四年级期中试卷内容摘要:
、 单项选择 ( 每题 3 分,共 30 分 ) ( ) 1. The picture is _______ the window. A. near B. from C. have ( ) _______ is the door. It’s near the window. C. Where ( ) 3. Turn _______ the light. A. in B. on C. under ( ) 4. I have _______English book. A. an B. a C. the ( ) 5. My friend _______ short hair. A. has B. have C. Is ( ) 6. What’s _______name? A. you B. his C. He ( ) 7.。四年级期中试卷
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、观察分类 师:仔细观察这 6 种情况中两条直线的位置关系,能把它们分分类吗。 想好后和同桌交流交流。 学生 汇报:生 1: 1 和 3 和 4 和 6 分三类。 生 2: 1 和2 一类, 6 一类。 生 3: 1 一类, 6 一类。 在学生说到交叉的分为一类时,告知学生交叉在数学上叫做相交。 板书:相交 针对学生的丌同分类引发学生的争议,在争议中统一意见,大致按相交、丌相交分为两类。
( ) 160 247。 8 =( ) 320 ( ) A:算一算:让学生口算上面各题;师适时 板书。 16 ( 2 ) 160 247。 8 =( 20 ) 320 ( 40 ) B:说一说:这 组算式 中,什么数发生变化,什么数没有变化。 从中你发现了什么。 (同位交流) C、学生汇报及小结: 这 题中,除数不变,被除数乘(或除以)几( 0 除外) ,商也 乘(或除以)几 ; (板书) (
en。 2.教师提问学生: Have you got brothers or sisters?让学生理解 or的中文意思。 3.教师自己蒙上眼睛,随便点一位学生,问全班“ Boy or girl?” 学生答“ A boy.” 教师问: What’s his name? 做这个游戏时教师可有意识地 点向男生。 继续游戏,指向女生问: Who’s this girl? What’s her name
可以穿过屏幕,穿出这间教室,穿过操场,穿出地球,穿向茫茫宇宙,无限的延伸延伸延伸 .,永进都没有尽头。 好了,睁开眼睛,通过刚才老师的描述,你体会到了什么。 戒者说直线有什么特点。 生答: 直线没有端点。 直线是无限长的。 直线丌能量 出长度。 直线是直的。 师:同学们真棒,有这么多的体会。 因为直线是无限长的,我们画的时候呀,丌可能画完,只能画其中的一部分。 (教师边说边画一条直线)。
解决问题的能力等。 3.贴近生活实际,体现应用价值。 试题依据新课标的要求,从学生熟悉的生活索取题材,把枯燥的知识生活化、情景化,让学生感觉到生活中处处有数学,数学离不开生活。 三、学生存在的问题; 1.大 部分学生对基础的知识、基本的技能掌握较好。 2.学生的计算准确率不够高,反映出学生的基础不够扎实,这与平时的课堂训练及差生转变工作不够也有直接联系。 四、今后的教学方向
令人感动。 ) 二、深入阅读文本,整合资源,深刻体会 这是一次跨越海峡的拯救行动, 这是一次和死神争夺生命的较量,最后,生命在人们无私的给于中复活了,生命之花在人们的爱和奉献中重新绽放了。 小钱得救了,他的身体会慢慢康复,他苍白的脸会慢慢红润起来,他的心中一定会充满了感激,你想他会感激谁呢。 读读课文,设身处地地想一想。 学生快速默读课文,边读边思考。 全班交流。 a