四年级上册练习题商不变的规律

熟读课文并完成课后练习题。 板书设计： Module2 Unit2 What are you doing? I am listening to music! What is Tom doing? He is reading a book about China. 教学反思 这堂课中，我 通过 讲述 现在进行时态 ，激发了学生的学习兴趣，设计游戏活跃了课堂气氛，拉近了师生间的距离。

但也有部分学生对概念的理解不深。 答填空题和判断题是不理解出错的。 以后对这些类型的题也要进行个别讲解，引起注意。 3. 计算方面十分理想，平时的教学中对基础知识抓的紧、稳，对学生应掌握的知识 训练的到位。 口算全班只做错几道，计算两班做错的也很少，这部分我特别满意，这与平时练的多要求高有关，计算时我要求学生做到“一步一回头”，不要到头来算总账，大多数学生的弱点，今后一定想办法克服这一毛病。

文 ，还学习了老师和学生都关心失去母亲的 ，深切地感受到了人与人之间的纯真美好的感情。 （ 3）、填诗句（ 4 分）：① ，唯见长江天际流。 ②劝君更尽一杯酒，。 ③待到重阳日，。 ④莫愁前路无知己，。 口语交际。 （ 5 分） 好朋友军军明天就要随他爸爸去另外一个城市读书，送他的时候，你们会说些什么呢。 我： 军军： 二、开心阅读，快乐做题。 （ 25 分） 自满的瓶子 有一只瓶子

1. ( ) ( ) 2. ( ) ( ) 3. ( ) ( ) 4.( ) ( ) 5.( ) ( ) 6.( ) ( ) 7.( ) ( ) 8.( ) ( ) 三 . 听音，在括号内打勾或画叉。 (6 x 3=18 分 )。

： 5分钟） 完成 随堂笔记 二 ◆ 练写 结合此提纲，打草稿。 （预时： 12 分钟） ● 独学 阅读课本，完成随堂笔记一、二。 ● 对子互学 相互参考对子的提纲，互相学习并提出建议使之更加丰满、完整。 （预时： 3 分钟） ● 小组群学 小组长主持： 拿出一个典型的或最有特色的进行修改、补充，准备在全班展示。 （预时： 8 分钟） ● 组内小展示 组长带领组员，明确展示任务，制定展示方案

“ 夏 ” 上方。 ）因为夏天是很热很热的，他说：（师范读第一段）你们觉得呢。 谁来读。 （指 名读）谁还想试试。 （指名读）（我感到凉爽的风儿吹过来了，谢谢你）感到了清凉的小朋友一起读。 齐读。 3． 在很冷很冷的冬天，你又想有个怎样的太阳呢。 （请你上台来挂吧）你一定有你的理由的。 说说吧。 （ 学生 说）这也是小朋友的心愿，和你的同桌一起读读这一段，把他的美好心愿表达出来