四、安恩和奶牛导学案

四、安恩和奶牛导学案内容摘要：

． 的小姑娘 C．小摊上，顾客和摊主讨价还价， 锱铢必较 ． ． ． ．。 D．天太热了，小狗懒洋洋的趴在窝里，吐着舌头 不断地 反刍 ． ．。 3 2． 选词填空。 ① 周围 一片嘈杂 （喧闹 热闹 喧哗）。 ② 这头奶牛已经上了年纪了；可这是一头很好的牲口，毛色鲜亮，连半根杂毛也没有，可以看得出来，它是出身高贵的 （纯粹 纯洁 纯朴） 良种。 ③ 不久就会有人来 （看望 端详 探望）它，用手指摸摸它那涮洗的干干净净的皮毛。 ④ 她就用这副神情接连打发走了许多主顾，这便 （迫不及待 理直气壮 理所当然）地引起了大家对她的注意。 3 下列片段使用了什么写作手法和修辞手法，作用是什么。 周围一片嘈 杂 ⑧ 喧 闹：马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船卸货的在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇地高声喊叫。 然而她 却 站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。 哦，真是旁若无人，安闲得很。 写作上： 修辞上： 作用： 4．文学实践活动，亲近文学，滋润心灵 （ 1）联系语境，仿照波浪线的句式在续写一个句子。 我长大了，逐渐远离曾给我带来欢乐的卡通片和童话，畅游在“大部头”的文学名著的海洋之中。 我有时在环境恶劣的保尔建筑队里生活，有时在好汉林立的；梁山泊中漫步 …… 文学，称了我的良师益友。 （ 2）进入中学了，培养文学功底要从平时的读书积累和写作训练开始。 请你试着给自己的练笔本取一个好听的名字（如：“足迹”“人生览胜”等），并说明理由。 名字： 理由： 第二课时 一、课前活动 名言欣赏。 昆德拉在他的《生命中不能承受之轻》中说：“对于人性，道德上的真正考验，根本性的考验，在于如何对待那些需要他怜悯的动物。 ” 有感情地读最后一段。 二、合作探究 （ 你说我说大家说，没有困难阻挡我。 ） 流程 一 ： 议一议 探究主旨 买牛的人看中了奶牛的什么价值。 而安恩呢。 “安恩”的做法你是否赞同。 为什么。 作家写这篇小说想告诉读者什么。 流程二 悟一悟 写法借鉴 每一个优秀作家创作的作品， 都凝聚着作家的心血和思想，反应一个时代的特征。 学法：请同学们再次走进文本，采用扫读方式去读课文，并思考以下问题： 你认为 这篇小说 文 了 哪 些写法 值得我们借鉴。 流程三：写一写 当小作家 4 小说最后安恩对自己。