分数认识教学设计内容摘要：
数分成了几类。 怎样分的。 为什么这样分。 你们在哪些地方见过分数。 什么情况下会用到分数。 3. 师：请同学们看主题图，同学们在干什么。 你们能发现什么。 有什么想法。 4. 师；分数是怎样产生的。 它们各表示什么意思。 怎样读。 怎样写。 你们想知道吗。 今天这节课我们就一起来初步认识分数（板书课题：分数的初步认识）。 二、游戏活动，激发兴趣，体验分数的产生 1. 师：下面我们通过分月饼的游戏来研 究分数好吗。 （ 1） 4块月饼，分给 2个小朋友，可以怎样分。 怎样分公平。 （板书。阅读剩余 0%
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