体育教案－内容摘要：
等辅助动作。 教师示范着重让学生看清预备姿势（两脚两膝要并拢，低头含胸必须要） 学生尝试性的进行练习 教师巡回指导 六、 自主性学习诊断（课堂小结） 师：在今天的练习中大家得到哪些东西。 生：为了解决后滚翻团身问题我们想了好多种方法，通过实践我们也知道了哪些方法可以使用，哪些方法有危险。 [评 析 ] 学会利用生活化的内容进行诊断 课始，在做完准备活动以后，教者并没有像往常那样直接宣布课的内容， 而是举了一个生活中常见的例子：车轮为什么是圆形的。 话题很简单却很吸引学生们兴趣，都迫不及待的想回答这个问题，这时候课堂气氛开始升温了，再通过做砖头和篮球的实验，一方面激发了学生学习的兴趣，另一方面也自然而然地引出本课所学内容。 “大家可以从这个实验中得到什么。 ”也最大限度激活了学生在其他科目中所学到的知识的运用。 师生可以此进行。阅读剩余 0%
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