拼拼贴贴说课内容摘要：
【设计的意图】通过已有 经验 开启新课程的学习， 直接揭示课题进入新课学习。 二、 了解拼贴画及其多样性特点 （ 7 分钟左右） 看书、讲述 拼贴画除了用剪子剪来创作，还能用哪些方法创作呢。 除了用纸这种的材料还能用哪些材料呢。 学生看书，小组讨论并总结，请学生讲述。 教师及时播放学生讲述的图片、材料和不同方法。 出示各种常见的材料（各组桌子中间放有） 请小组方式观察，触摸，讨论用这些材料创作拼贴画有什么不一样的感受。 出示拼贴画《星月夜》 引导：从视觉上，触觉上会有什么不同的感受。 生：很立体（个别生可能会说到） 生：很神秘 „„ 【设计的意图】 通过以上环节，打开学生思路，拓展视野，让学生知道拼贴画是可以用各种材料来创作的，方法也是多种多样的。 三、 欣赏《圣诞夜》， 学习 评价 （ 15 分钟左右） 听音乐想象回忆，播放图片回顾圣诞节。 图形想象。 依次出示《圣诞夜》作品中的主要图形。 让学生大胆想象，展开联想 —— 看到了什么。 闻到了什么 ?听到了什么。 出示《圣诞夜》全图，自主探究，解析作品。 ● 有哪些颜色。 这些颜色的搭配有什么规律。 板书：颜色有深有浅 （粘贴上蓝绿黄红四个颜色，马蒂斯很喜欢用这几个色） ● 图形大小上有什么特点。 板书：有大有小 ● 有哪些线条。 板书：线条丰富。阅读剩余 0%
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