平编手链教学设计周婷婷终版

平编手链教学设计周婷婷终版内容摘要：

4 分析结 构 老师还有一个疑问，同学们刚才练习编制平结的线绳，就成了一条手链了吗。 一条手链应该有几部分呢。 板 书总结： 请同学们 仔细观察 老师编制的手链 ： 哪个基本结编制的。 什么结。 总结 : 部分都是用 单向平结或双向平结编制的。 这两种结编制的。 你还能想到怎么编制。 用了八字结，有的用了索线结。 你还能想到怎样去收尾。 你们桌上的这些手链基本上都是用平结编制的。 在编制的过程中，我们可以灵活的运用单向平结和双向平结来编制手链。 观察作品 分析结构 小组 讨论 观察 思考 可以应用的技法 再次观察作品，明确组合应用 明确手链的基本结构，渗透分析作品的学习方法 总结出编制手链的结构特征， 弄清每部分的编制技法，渗透学习技法灵活应用的思想 进一步感受服务生活的应用价值 ppt 5 实 践操 作 编制一条手链需要的材料，老师已经放在你们的桌上了，一根长绳 120 厘米，一根中长绳 40厘米和一根短绳 20 厘米。 辅助工具我们用到了剪刀，剪掉手链多余的线绳 ，还用到了打火机，把各部分的线头烧一下，使手链各部分能够固定好。 观察所需要的材料及工具 认识工具材料，巩固工具使用的方法 实物 20 基本结构 抽拉 结尾 主体 首都师大附中大兴南校区 平 编 手链教学设计 周婷婷 5 材料工具都准备了，我们应该从哪里开始编起呢。 总结 编手链的步骤： （灵活运用平结技法，长度够手围即可） （可自由创作，能连接在一起即可） （线从抽拉部分抽不出来即可） 请同学们想一想：手链大概要编制几厘米。 各部分你想怎么设计。 你们编的手链一定比老师编得更漂亮，请同学们把老师编的手链送回家吧。 下面就是你们的自由创作时间了，期待吧。 在编制的过程中， 如果 有 问题可以请教同学，实在解决不了的 ，老师会在屏幕 上播放各个部分的编制视频 ， 你们可以选择性观察学习， 但老师相信你们 ，可以自己完成。 最后，编制完成，需要打火机烧的时候，请举手示意老师，老师来协助你。 赶快动起来吧， 巧妙地利用 平结。