定安里小学白延平奇妙的组合说课稿内容摘要：
教学 重点 ：理解奇异的组合的含义，收集创作原型，寻找不同事物之间微妙的组合，激活学生已有的知识储备，尝试相关知识的综合运用。 教学 难点 ：把不同事物之间微妙的关系进行巧妙地重组，形成一个有意思的新的形象，即组织画面创造联想。 教学环节： 导入激趣 —— 欣赏名 作 —— 讲授方法 —— 小组讨论 —— 设计构思 —— 艺术实践。 —— 评价总结 下面我就讲授方法，小组讨论以及设计构思这几个环节来阐述我的设计意图。 （一） 学习组合的方法 1 依形替换。 看 ,老师这里有一个头像 ,让我们来模仿达利的创意 ,把他的五官替换成别的物象。 你们看，我们可以用树叶来替换眼睛，梨来替换鼻子，桔子来替换嘴巴，这就是最简单的组合方法，依形替换。 先想好要画。阅读剩余 0%
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