姜丹老王教学设计内容摘要：
回答。 回答。 合作，回答。 回答。 激发学生兴趣。 体会老王的不幸来自职业、家庭、身体、住宿、社会、内心几方面。 为后面分析愧怍做铺垫。 明确老王为杨绛做了很多事情。 理解杨绛从同情到感动的变化。 理解“仰不愧天，俯不怍人”的追求；幸运的人（杨绛们）有责任关爱弱势群体（老王们）。 板书设计 主板书 老王 幸运 不幸 杨绛 （们） 老王 （们） 愧怍 反省意识。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。