如何在英语教学中培养学生的语感内容摘要：
、影响节奏训练。 只要坚持不懈地进行节奏训练，就能不断地培养学生的英语语感。 二、 在朗读训练中形成语感 在教学过程中，教师应十分注重学生多听多读。 英语磁带具有发音准确、语调优美、生动形象、可重复性强等特点，教师应及时帮助学生分析语音、语调及发音方法，引导他们仔细品味英语语言的自然、流畅、优美，在指导学生跟读、仿读时，鼓励学生看谁读得准确，读得语调优美、读得自然、读得有感情，从而自然地培养学生的语感。 在教学中，教师更应加强学生的朗读训练，让学生通过朗读反复感受语言的语境。 这一过程是一个 “实践 ——感知 ——再实践 ——再感知 ”的良性循环过程， 3 可以使学生的认识和理解逐步深化。 而且，对教材朗读既能感知具体语境的表达技巧、语言气势，又能引导思维的聚合和发散，反复 感受规范语言。 这样，语言运用的规律就会在脑海里自动结合一种语言知觉，进而产生强烈的语感。 三、 在背诵训练中提高语感 语感不是理性的产物，而是感性的产物，只能通过大量的语言实践才能获得。 语言教学要抓语感，语感要抓背诵。 这说明背诵是培养和提高语感素质的重要途径。 俗话说： “ 熟读。阅读剩余 0%
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