教育资源大厦可行性分析

教育资源大厦可行性分析内容摘要：

院校，都位于大学城内，大学城常驻居民人口约 10万人，在校学生约 13万人，使城市教育职能郊区化。 从另一个方面看城市居民的职业培训、学前教育、文体培训等不可能随着大学城的郊区化而转移，大学城向城市郊区转移为民办教育机构的发展提供了空间。 30%的占地面积占据银川城区 50%的人口，兴庆区相对西夏区 工业厂矿职能、金凤区的商政务职能而言，兴庆区的生活居住职能是培训教育的主要市场。 但同时兴庆区的另一个名称“老城”也意味着板块有拥挤和基础设施陈等问题。 而“大市场，小作坊，乱象丛生”则是现有教育培训市场的写照，关注生活区、关注城市需求，整合资源、打造成熟专业化市场是现在城市紧迫的需求。 近期宁夏出台《关于促进民办教育发展的若干意见（试点）》，将采取一系列措施完善民办教育政策机制，促进民办教育持续发展。 在国家进一步放宽民办教育培训的大环境下，教育培训产业的复合集约化在宁夏还没有先例，少数的教育与培训机构的集中也 是自发性的市场性质。 集约化整合教育培训机构打造配套完善、专业化程度高的教育培训产业中心，在宁夏将是具有标志性的意义。 德力邦认为，市场经济推动、大中专教育郊区化、城市行政区划与职能走向明晰、政策推动这些因素都使银川乃至宁夏的教育培训市场导向专业和集约，面对老城区现有的教育培训市场高标准的教育培训基地辐射银川生活住区，整合教育培训资源打造宁夏具有标杆性的教育资源中心同样也势在必行。 18 / 57 中国教育产业的未来发展趋势分析 1） 中国教育培训业的现状： 21世纪是一个经济全球化和服务国际化的时代，中国加入世贸 组织后教育也作为服务业成为其中重要的组成部分。 近年来，教育市场呈现旺盛的增长趋势，成为我国经济领域闪亮的市场热点，成为创业投资最热门的关键词。 2020年面对房地产、股票等投资市场的不景气，专家指出，中国的教育市场巨大，机会仍然很多，但是教育市场的竞争将更加激烈，行业将进入比拼内功和规模的圈地时代。 有关专家表示教育业是未来投资的热点，全国教育市场巨大，市县级城市 根据国家教育部《全国教育事业发展统计公报》来看，未来 5到 10年，中国教育培训市场潜在规模将达到 5000亿元。 尤其是中小学的教育培训，超出 3000多亿的市场，并且正以每年 30%速度急速增长，每年参加各类培训的青少年儿童超过 1亿人次。 目前，我国现有 2亿多的中小学生。 而在大中城市， 90%以上小学生在课后接受各种各样的辅导，这是一个无比巨大的需求群体市场。 幼儿教育市场是一个潜在的大市场，近两年来，中国教育市场迎来了培训行业投资高峰期。 除去风险投资商的青睐，国际教育集团参与度也在提高。 而对于普通投资者来说，投资教育的渠道也在不断增多。 中国教育培训领域的市场空间巨大。 统计数据显示，教育支出在中国已经超过其他生活费用成为仅次于食物的第二大日常支出。 预计到 2020年，中国教育培训市场的潜在规模达 3000亿元人民币。 从目前的发展状况看，中国的教育培训业尚处于起步阶段，虽然教育培训机构已有近万家，但资金规模超过 10亿元的屈指可数。 教育培训业，还是一座尚待开发的“富矿”。 目前全国品牌化的教育机构像新东方、学而思教育、安博教育、环球雅思等教育培训机构占据英语、课外辅导、职业教育等行业领头地位。 在 2020年到 2020年培生出版公司先后并购了华尔街英语和上海乐宁英语，这是国际教育机构强势进入中国教育的一个趋势。 19 / 57 而中小机构发展也面临着危机，主要是人才缺乏、教学科研力量的 薄弱，抵御风险的能力低下，在经济危机面前很难快速发展。 教育培训业将迎来新一轮的洗牌阶段，大机构将出现综合化发展，专业教育机构将突出差异化进行连锁经营，融资后的教育机构为了扩张，将继续收购全国地方大型教育机构，小机构为了生存必须进行改革创新寻求教育蓝海战略。 打造发展初期的核心竞争力。 2） 教育培训业近两年的发展特点： 品牌教育综合化发展 在教育培训市场竞争化的时代，品牌优势是竞争的一个核心，以新东方为例上市后新东方开始在幼儿教育、职业教育、中高考辅导、个性化家教等领域强势进攻，利用新东方的品牌优势在各个领域 进行扩张„ 专业教育机构连锁化和品牌教育项目连锁 在品牌机构综合化发展的趋势下，专业机构注重在纵深发展，例如旭日弘文作文，专注作文考级，在全国设立了考级基地，快速开发市场，推动地方加盟商开启作文教育的新革命，像这样专业化的机构专注某个领域是快速成长的重要策略，专注造就专业，为此在品牌机构竞争的条件下，加快专业化机构的核心竞争力是与品牌机构竞争的策略。 目前像新东方的泡泡少儿英语在全国也有加盟，地方加盟商热衷于与品牌化教育机构的合作，提升自己的品牌形象，打造在当地的核心竞争力。 这种模式将是二三级市场快速成 长的一个重要方式，也是中国教育培训业走向全国地方城市的一个重要途径。 最终会形成大品牌教育机构占领全国各级城市的大格局。 教材的标准化、服务的一体化、优质教育资源的共享，将成为一种趋势。 融资机构并购趋势化 国际出版教育集团英国培生集团日前在京宣布，其分支“培生教育”正式并购英语培训教育机构 —— 华尔街英语 (中国 )。 去年，“培生教育”收购了上海乐宁进修学院，并持股北京戴尔国际英语学校，正式进入中国英语培训市场。 此次并购，“培生教育”将继 20 / 57 续保留“华尔街英语”品牌，进一步扩展教学网络，为更多中国在职商务人士提供 英语培训。 这是国际教育集团大势进军中国的趋势，目前在已经获得融资的教育机构中都开始了自己的圈地运动，新东方并购了铭师堂等高考复读教育机构，安博教育在全国并购了一些课外辅导培训和职业化教育机构，环球雅思早就开始圈地。 这种并购化的趋势导致当地的教育机构竞争力发生了改变，以前是地方本土品牌占据市场改为了由全国品牌占据地方本土市场，同时增强了地方品牌的知名度和核心竞争力，加强了服务和师资力量的建设，使得地方教育机构发展快速。 这将是品牌化教育机构跑马圈地运动又一个竞争趋势，占据自己在全国的市场。 3） 教育培训业的主要竞争 领域： 一、公办教育与民办教育的竞争 我国教育行业的显著特点是公办教育处于垄断性地位，基础教育如小学，初中，中等教育如高中，职业高中，中专，高等教育如普通高校，研究生培养机构，均以公办教育为主。 目前还没有民办研究生培养机构出现。 在民办教育与公办教育竞争激烈，直接交锋的教育领域，与公办教育相比，民办教育灵活的办学机制曾是其快速发展的重要因素，但是最近几年的一系列新的国家政策与环境的变化，给民办教育的发展带来了很多变化。 1. 免费与资助政策的实施。 国家正在快速推进的义务教育免资和资助政策是整个国家教育发展的重大目 标，有利于教育公平的真正贯彻实施。 然而，免费义务教育政策的推行，势必会对民办教育造成影响，最突出的表现就是那些原本在城市读书的流动儿童可能会回到原户籍所在地读书，享受政府免费义务教育的资助政策，这将从整体上减少民办学校的生源。 2. 公办优质教育的扩大与提高。 21 / 57 据测算， 2020年，全国公办中小学学校只有 2%的优质教育资源，分布也很不均街。 在全国相片发达的广州市，小学只有 1%左右，中学只有 6%左右。 公办优质教育资源的稀缺状况给民办教育发展带来了机遇，但现在公办学校通过合并、改造、提升等形式，不断扩大优质教育资源，并 且在政府的支持下逐渐得到了均衡发展。 公办优质教育学校的发展，加大了民办学校的竟争成本。 3. 公办教师地位待遇的改善。 10年前，民办学校教师的工资高于公办学校教师工资 1一 2倍，而现在公办学校教师的收入高于民办学校教师工资 1一 2倍。 此外，民办学校的教师大多是年轻人，他们工作一段时间后，积累了一定经验，也会有“位置”等方面的诉求。 多年之后，还会有养老方面的后顾之忧。 如果其所在的民办学校不能满足教师在不同阶段的需求，他们就会动摇而且将是义无反顾。 资料显示，广东民办学校教师的流动率达加 %以上，湖南的民办学校也高达 30%。 4. 公办学校特色化的大趋势。 很多公办学校也开始走特色化道路，而且公办学校特色化发展一般比民办学校起点高、速度快。 5. 公办学校运行效率的捉高。 过去，与公办学校相比，民办学校在招生、用人、管理等方面都体现出高度的灵活性，而且民办学校的快速发展在相当长时间内也得益于这种体制上的灵活。 但现在公办学校的用人与管理机制也开始转变，变得更灵活更富于竞争。 在公办学校竞争力加强的情况下，民办学校要想获得可持续发展，必须明确了解并提高自身竞争力，且确立合适的特色定位，以更优秀的教育教学资源和更有效的教学方式去吸引 生源。 22 / 57 在公办教育力量不强的领域，诸如教育培训领域、幼儿领域，民办教育的表现却非常出众。 目前 IT 培训，英语培训，幼儿教育是民办培训教育的三大支柱。 2020 年中国 IT 培训与教育市场销售额突破 40 亿元人民币，连续几年保持近 30%的市场增长率，远远高于全球 IT 培训市场 12％的增长速度。 在英语培训方面，由于我国英语培训市场需求非常旺盛，抓住这一机遇进入英语培训市场并已树立品牌的国内民办教育机构有环球雅思，新东方教育科技集团等。 由于我国人口基数大，即使我国人口增长阶段已经进入慢增长，近年仍有平均每年 1600万 的人口出生，以每个家长为孩子每月教育投入 50元的保守估计，每年婴幼儿教育产业的消费额就可以达到八亿元，故而婴幼儿教育行业被誉为朝阳行业。 由于学前教育暂不纳入国家义务教育范围，在这方面，公办教育没有明显优势，故而，民办教育灵活的办学特点让他们有机会在这一领域获得较大的成功。 二、国内教育与国外教育的竞争 从文革后第一批公派留学生到现在，越来越多的学生希望选择国外教育。 去海外留学已不局限于在国外读本科和研究生，去国外读高中初中甚至小学的人数逐渐上升。 而海外留学的首选国家也已不局限于美国、英国等老牌留学国家，新加 坡、香港等地的大学也开始到内地招收优秀的高中生。 目前，我国教育品牌竞争实力相对较弱。 外国教育品牌直接吸引着我国的人才资源和教育资本。 据有关资料反映，近年来，我国出国留学现象已延伸到中小学生，出现了低龄化的趋势。 深圳最小的出国留学生才 5岁。 在一些城市，办理出国留学的中学生已占出国人员的 70％一 80％。 2020年澳大利亚驻华使馆发出的 1 1500多份留学签证中，有 50%发给了高中生。 这足以表明，我国基础教育整体竞争实力不强。 为参与国际国内教育市场的竞争，我国的教育创新力度不断加大，教育品牌的发展力度不断增强。 比如全国著名的教育品牌“清华”、“北大”、“北师大”，分别在全国各地连锁办学；“南洋”、“建平”、“万里”等教育集团不断壮大；“英豪”学校异军 23 / 57 突起等等，以期汇成规模优势和整体气势，率领我国教育品牌与“洋”教育品牌相抗衡。 但是，我国的教育品牌整体发展速度缓慢，个别学校由于缺乏品牌支持力，加之对教育市场缺乏整体把握和统筹运作，经不起教育市场的考验，只领风骚三五年，便退出了历史舞台。 在成都，就有几所曾名噪一时的学校，最终被迫而进了拍卖场。 但是，虽然与国内教育相比，国外教育凭借先进的教育理念、国际化的视野吸引了 更多学生的目光，国外教育高昂的学费却决定了大部分有机会享受其教育的中国学生均出生收入较高的家庭。 由于中国经济地域间的发展极其不平衡，选择海外教育的学生大多集中于北京、上海、广州等经济发达的大城市。 因而从总量来看，国外教育暂时并不能对国内教育形成威胁，但是随着人们生活水平、收入的不断提高，对优质教育的渴望促进了高收入阶层的家庭对国外教育的消费欲望，在这个层面上，国内教育相较于国外教育是处于劣势的。 三、普通教育与职业教育的竞争 传统意义上，职业教育比普通教育要显得低人一等，因此一直以来人们消费职业教育的热情 都不高。 但是近年来，各地出现的高级蓝领技工荒引起了人们对职业教育的重视。 由于职业教育培养人才的方式是以市场为导向，因而在普通大学生面临就业难的情况下，职校学生的供不应求引起了社会的广泛关注。 为了适应现代化生产对各行业高级技术工人的要求，提高我国的技术竞争能力，我国政府也开始重视职业教育，从 2020年到现在，对职业教育的投资力度一直在不断加强，对职业教育的宣传力度也在加大。 为了吸引更多学生参与职业教育，国家为接受职业教育的学生提供奖助学金，如今覆盖面已达 90%。 每年普通初中毕业生远大于普通高中可以吸纳的人数 ，每年有一千多万的初中毕业生无缘普通高中，对于职业教育来说，这是一个巨大的市场，如何成功的转变人们对职业中学地位低人一等的看法，从而吸纳更多学生进入职业中学，是职业教育发展的重点。 24 / 57 4） 中国教育培训业的未来发展趋势： 品牌化格局形成 在未来，中国教育培训业的品牌化格局将会形成定居的局面。 例如：英语培训领域将是新东方、环球雅思等这样的机构领跑英语培训市场；职业教育将是安博、北大青鸟等机构占据职业培训市场份额；中小学课外辅导领域将是像学而思教育以个性化的优势占据全国市场，最后将形成像家电业和电脑业，大品牌 割据市场的格局，各个大品牌在自己的领域内不断圈地扩大，将标准化和专业化的运营模式向全国推广，这也将是中国教育培训业的未来发展格局。 教育培训领域的广阔市场和丰厚利润，使得西方国家加紧了进军中国教育培训市场的步伐。 这些国外公司进军我国教育培训市场，采取的是目前国际流行的“教育连锁经营”的模式，其特征是加盟授权和特许经营。 肯德基、沃尔玛等国际知名品牌，都是用这种方法成功地打开了中国的巨大市场。 市场经济是一种开发经济，教育市场的长久封闭既是不理性的，也是不现实的。 如何面对国外竞争对手，这是从事教育培训市场的国内机构 所要。