5、西方人文主义思想的起源(优质课)

5、西方人文主义思想的起源(优质课)内容摘要：

义思想的最初体现。 消极： 过分强调个人价值和作用，否定制度、法律和道德对人行为的绝对约束力，容易导致主观随意性和极端个人主义。 普罗泰格拉教一个学生学习法庭辩论术。 事先约定学生先付一半学费，剩下一半，等学生打赢了第一场官司再付，假如第一场官司打输了，则证明教学效果不佳，那么另一半学费就可以免去。 该学生毕业后，迟迟不交另一半学费。 普罗泰格拉就向法院提出了诉讼。 普罗泰格拉认为：如果学生打赢了这场官司，按照约定，他应该给我另一半学费。 如果学生打输了这场官司，按照法庭裁决，他也应该给我另一半学费。 但学生认为，如果官司我打赢了，根据法庭裁决，则不应该交另一半学费。 如果官司我打输了，根据约定，我也不该交另一半学费。 法官不知所措，无法裁决。 半费之讼 二 .苏格拉底 ① .苏格拉底生活的社会 背景 如何。 ② .苏格拉底针对社会问题，提出了怎样的 思想主张。 ③ .他的思想主张有何 影响。 学前思考： 背景： （ 1）智者学派重视人的作用，但忽视道德 （ 2）雅典社会世风日下、道德沦丧 二、苏格拉底 苏格拉底 著名的古希腊哲学家，他和他的学生柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德被并称为 “ 希腊三贤 ”。 他被后人广泛认为是西方哲学的奠基者。 主张 ①“有思想力的人是万物的尺度” （界定什么样的“人”） ②提出“美德即知识”的思想，认为社会中的人应该具备美德，美德来源于知识（知德合一） （什么样的“人”才有思想） ③主张“认识你自己”，提出善是人内在的灵魂，教育使人认识已有的美德 （怎样获得美德） “雅典人啊。 我尊敬你们，热爱你们。 我要教诲和劝勉我遇到的每一个人 …… 要认识你自己。 有思想力的人是万物的尺度。 …… 你们不能只追求荣誉和享乐，要知道， 知识才是美德。 …… 这就是我的教义。 ” ——苏格拉底的演讲 探究 2：结合以下材料归纳苏格拉底的思想主张。 拓展延伸 克雷洛夫的寓言故事 《 熊和隐士 》 有这样一个故事： “ 有一个栖息于山林的隐士同一头熊成为极要好的朋友。 有一天，隐士在林间睡着了，他的熊朋友坐在一旁守护着他，挥舞。