成都航院国家示范性高等职业院校建设可行性研究报告-成都航空职业

成都航院国家示范性高等职业院校建设可行性研究报告-成都航空职业内容摘要：

合 计 8000 总投资中 ，《重点专业群建设工程》 7600 万元，其中包括 高水平的 “ 双师型 ” 专业教师队伍建设 900 万元， 教学实验实训条件建设5900 万元（含 实训基 地基本建设 2600 万元 、 教学仪器设备 3000 万元、技术开发与社会服务 300 万元）， 课程体系和教学内容改革 600万元（含课程 500 万元、教材 100 万元），不可预见费 200 万元；《高等职业教育改革与发展研究》 200 万元；《优质教学资源共享平台建设》 200 万元（见表 2）。 表 2 国家示范性高职院校 项目建设支出计划 单位：万元 项目 高职教育研究 重点专业群建设（主体） 资源平台建设 教师队伍 实训条件 课程改革 不可预见 实训 场地 仪器 设备 技术 服务 小计 200 900 2600 3000 300 600 200 200 5900 合计 200 7600 200 总计 8000 成都航空职业技术学院国家 示范性高等职业院校建设可行性研究报告 14 基本结论 （ 1）成都航空职业技术学院国家示范性高等职业院校建设方案所包含的《重点专业群建设工程》、《高等职业教育改革与发展研究》和《优质教学资源共享平台建设》项目，是学院“十一五”建设发展的重要组成部分。 三个项目存在着内在的逻辑关系：通过对以国家级教改试点专业、省级精品专业和具有行业特色的重点专业为核心的 3个专业群的建设，形成优质教育资源和具有示范作用、可推广的理念、机制 、制度、经验等；通过对高职教育改革与发展的研究，为重点专业群各个具体项目内容的建设提供理论导航；通过建设优质教学资源共享平台，为 共享优质教学资源提供技术支撑 ， 搭建公共服务平台。 （ 2） 该项目所 确定的 制造类、电子信息类和民航服务类 3 个 重点专业群，具有鲜 明的行业和地方特色，坚实的行业企业背景，优良的软硬件基础条件，大多有十余年高职教育的实践， 在具有行业针对性特征的同时，又具有融合技术先进性和教学改革成果的示范、引领、辐射作用。 其中的 4 个专业已是省级精品专业， 2 个专业 为国家级教改试点专业。 通过对重点专业群的建设 ，完善专业设置和建设发展自我约束机制， 创新基于产学合作的人才培养模式； 建立 3 支 以专业带头人为核心、以 “ 双师 ” 素质与 “ 双师 ” 结构 为主体的 专兼结合 的 专业教学团队 ，并形成卓有成效的 管理制度与激励机制 ；建设 3 个 “理念先进、技术领先、环境一流、管理创新、市场机制运行，规模与多样性结合、真实工程环境，集教学、培训、职业技能鉴定和技术服务为一体的区域共享型综合化、开放型，具有示范和辐射作用，国内一流的高等职业教育专业性实训基地”；新增 国家级精品课程 2 门 以上 ，省级精品课程 5 门 以上 ， 工学结合的 优质专业核心课程 20 门 以上 ； 编写 国家规成都航空职业技术学院国家 示范性高等职业院校建设可行性研究报告 15 划教材 10 本 以上 ，出版高职高专教材 （含立体化教材） 35 本 以上；建立健全专业教学标准体系，完善教学质量保障与评价体系；建设 5个 左右国家重点专业， 8 个 左右省级精品 和特色专业 ；形成以重点建设专业为龙头、 20 个 以上相关专业为支撑的 3 个特色专业群，增强面向以航空制造业、民航运输业为代表的先进制造业和现代服务业高技能人才培养的能力，引领高等职业教育的专业建设和发展。 （ 3）该项目所确定的《高职教育改革与发展研究》项目，已经具备良好的研究基础并取得了一系列国家级、省级成果。 长期以来，学院一直把 高职教育研究作为学院教 学基本建设的重要内容和推进教学改革的思想基础， 本着“源于实践、指导实践、高于实践”的研究理念，卓有成效地开展了结合高职教育教学实际的研究工作。 2020年，四川省教育厅将“四川省高等职业教育研究中心”设立在学院，为学院更好地开展高等职业教育建设、改革与发展的研究创造了更加有利的条件。 通过实施《高职教育改革与发展研究》项目，开展高职教育改革与发展的战略研究，明确高职教育改革与发展的方向；进行适合中国国情、体现四川地方和行业特点、具有高职教育特色的理论研究，探索高职教育的客观规律；开展高职院校研究，指导高职高专 院校创新体制机制，准确定位，特色发展；开展以工学结合、校企合作的人才培养模式和产学研 合作发展机制 研究，指导高职院校创新人才培养模式，建立校企产学研合作的长效机制；开展高职教育专业评价研究，建立高职教育精品专业评价标准，指导高职教育专业建设的改革与发展；开展富有中国高职教育特色的课程开发和教学资源建设研究，为构建“双证”融通的课程体系，搭建优质教学资源共享平台建设提供理论导航；开展高职教育质量管理研究，促进高职院校规范管理、创成都航空职业技术学院国家 示范性高等职业院校建设可行性研究报告 16 新机制；开展对高职教育“热点”、“难点”问题的实证研究，为高职教育教学改革提供理论指 导。 通过高职教育研究和实践，要出一批（ 510 项） 研究成果； 要在高职教育人才培养的教学建设、教学改革与教学实践中切实起到指导作用；要努力促进高职教育教学改革与建设工作更好地体现时代性，把握规律性，富于创造性，开创新的局面，不仅为学院重点专业群建设提供理论支撑，同时推动四川乃至全国高等职业教育的健康、持续、科学发展。 （ 4）该项目所确定的《优质教学资源共享平台建设》项目，已经具备良好的人员、技术和设备条件。 学院是四川省职业技术院校计算机等级考试中心学校，具有十多年计算机等级考试管理、信息系统开发、 无纸化考试系 统 开发、推广和应用的经验。 2020 年，四川省教育厅将学院确定为推广优质 教学资源 使用的牵头学校，使我们肩负有丰富优质 教学资源 和建设共享平台的重任。 通过对该项目的建设，一是引进、培养 12 名高水平的信息技术领军人物，组建网络平台研制、开发、使用、维护团队；二是搭建网络平台硬件系统；三是 研制 、开发基于 Inter 的网络信息技术系统，为学习者 自主学习提供 使用 优质 教学资源的 技术支撑 ， 为高技能人才的培养和构建终身学习体系搭建公共平台， 努力实现优质教学资源价值的最大化，提升优质教学资源服务社会、服务学生的能力。 同时 ，该平台还将成为推广 教学资源 建设经验、教育教学改革成果的交流平台。 通过国家示范性高等职业院校建设，成都航空职业技术学院将在现有良好条件基础上，利用中央财政专项资金、 四川省财政专项资金 、省国防科技工业企事业单位 资助的专项资金以及学院自筹资金，加强成都航空职业技术学院国家 示范性高等职业院校建设可行性研究报告 17 基础能力建设，提升办学综合实力，提高办学质量和办学水平，同时为学院今后长期发展奠定更加坚实的基础，为我国高等职业教育的健康可持续发展起到导向和推动作用，在全国高等职业院校中起到示范和引领作用。 因此，本报告提出的建设内容、建设任务、建设目标、实施办法和实际所涉及的资 金筹措是合理可行的和可以实现的。 项目法人组织与法人代表 项目法人组织 成都航空职业技术学院 项目法人代表 吕光军（院长、党委书记） 项目法人组织主要成员 符安轼（党委副书记兼纪委书记） 张蕴启（党委副书记） 陈玉华（副院长兼四川省高职教育研究中心主任） 王德位（副院长） 魏春霖（副院级调研员兼计划财务处处长） 郑良中（组织人事处处长） 李学锋（教务处长兼高职教育研究所所长） 辛绍伟（科技处处长） 李永莉（审计处处长） 田 茂（后勤管理处处长） 刘建超（ 机械工程系主任） 林训超（电子工程系主任） 成都航空职业技术学院国家 示范性高等职业院校建设可行性研究报告 18 王海春（计算机工程系主任） 武智慧（管理工程系主任） 2 建设意义和必要性 “ 十一五 ” 时期是国家实现经济增长方式根本转变、走新型工业化之路、加快城镇化建设，从根本上解决 “ 三农 ” 问题，加快实施人才强国战略和科教兴国战略、建设人力资源强国的重要时期，是四川省 工业强省， 打造西部强省的关键时期， 是高技能型人才需求的旺盛期， 是职业教育发展 的重要 机遇期。 因此，在这个时期 推进 国家 示范性高等职业院校建设 计划，就是要以点带面推动高等职业院校主动 适应经济社会发展 ，引导高职院校尽快把 工作重点放到加强内涵建设和提高教育质量上来，增强培养面向先进制造业、现代农业和现代服务业高技能人才和 服务经济社会发展的能力 ，提高 高职院校 的办学实力、教育质量、 管理水平和办学 效益，以 建成一批世界先进水平的 国家 示范性高等职业院校， 来 凝聚全社会重视高职教育的共识，优化高职教育的改革发展环境，提高高职教育的社会认可度，引领高职教育的持续健康发展 ，满足国家经济建设和社会发展对高技能人才的需求。 切需求 “ 十一五 ” 期间，四川省将加快电子信息、生物、新材料、航空航天、民用核产品等高技术产业发展，推进自主创新成果产业化和制造业信息化，坚持走新型工业化道路，实施集群化战略和产业升级战略，大力发展特色优势产业和产业集群，以信息化带动工业化，全面成都航空职业技术学院国家 示范性高等职业院校建设可行性研究报告 19 加快工业的改组改造和结构升级，确保工业增加值年均增长 12%以上。 然而，我省目前适应支柱产业发展的人才短缺，特别是中高级技能人才严重匮乏，极不适应四川省工业高技术产业和先进制造业发展的需要，成为影响四川社会经济发展的瓶颈，严重制约了我省产业结构的调整升级。 因此，四川经济发展、产业结构调整对高技能人才的迫切需求，为 高职院校 进一步培养大 批高素质、高技能专门人才提供了契机。 在发展高技术产业的同时，四川还将积极支持企业进行技术创新，增加传统产品的技术附加值和技术含量，改造提升冶金、化工、建材、丝绸、纺织、皮革、采掘、建筑等传统产业，推动这些传统行业由劳动密集型为主向技术、资金密集型为主的产业升级。 由于大 量的 技术人才需要进行专业知识更新和专业技能 提高 ，或者接受转岗培训、再就业培训，这也为 高职院校 发展成人职业教育、职业技能培训，提高办学效益提供了广阔的市场。 此时，特别需要建设一批主动适应经济社会建设发展的高等职业教育的楷模，引领高职院校准确定位 ，科学发展，各显特色，满足四川省经济和产业结构调整、实施工业强省战略对各行各业高技能人才培养、职业技能培训提出的迫切需求。 科教兴川为高职教育发展创造了有利条件 “ 十一五 ” 期间，四川省将实施科教兴川及人才强省战略，加大教育投入，促进各级各类教育全面、协调、健康发展 ， 5 年累计地方财政一般预算教育将支出 917 亿元，年均增长 10%。 大力实施人才强省战略，大力发展职业教育，积极发展高等教育，提高高等教育大众化水平， 需要 把改革与发展的重点放到加强内涵建设和提高教育质量上，增强高等 职业 教育对社会经济发展的适应性 ，增强 高职院校服务成都航空职业技术学院国家 示范性高等职业院校建设可行性研究报告 20 经济社会发展的能力。 目前，四川省 每万人口在校大学生数为 101 人，高等教育毛入学率达到 21%。 预计到 2020 年，四川 高等教育达到全国高等教育平均发展水平，每万人口 中普通本专科在校大学生数达到 180 人左右，高等教育毛入学率达到 25%左 右， 存在着巨大的高等教育需求。 高等职业教育是提高高等教育大众化水平和 人口 文化素质的有效途径，四川省高等教育大众化进程为 学 校进一步扩大办学规模提供了发展空间 ；同时，建设学习型社会，发展现代远程教育，职业资格证书教育和社区教育等也为学院 拓宽了 社会服务领域。 此时，更需 要建设一批办人民满意的高等职业教育的示范，引领高职院校实现规模发展与保证质量的有机统一，适度超前性与切实可行性的有机统一，办学优势与市场需求的有机统一，引导高职院校“两手抓、两手硬”，切实将高职教育改革和发展的重点放到加强内涵建设和提高教育质量上来，办满足社会需要和人民满意的高职教育。 国防科技工业发展对高职特色专业建设提出了新的要求 四川省是国防科技工业大省，目前在川 直属省国防工办管理的 国防军工企事业单位共 48 个，在职职工 12 万人。 四川省国防工业涉及有国防航空工业、航天工业、兵器工业、核工业、军工 电子企业、军工配套企业、民爆企业等七大类企业，承担着十分重要的军队装备、武器型号工程等重要任务。 据四川国防科工委调查统计，四川国防科技工业在 “ 十一五 ” 期间对大中专毕业生需求量达近 9000 人，各类技能人才需求 万人，其中高技能人才是企业生产第一线的主力军，需求旺盛。 四川航空工业在四川国防科技工业中占有非常重要的地位，其年产值在 “ 十五 ” 期间每年均以超过 10%的速度增长。 在 “ 十一五 ” 期成都航空职业技术学院国家 示范性高等职业院校建设可行性研究报告 21 间，四川航空将向战略航空转移，打造 “ 数字航空 ” ，向数字化、模块化、小型化、高集成性、高可靠性、高适应性方向发展。 预计 “ 十一五 ” 期间，四川航空企业对数控技术、柔性制造技术、数字化检测技术等高技能人才需求量达 2020 人 以上。 学院。