新人教版选修树教案内容摘要:
拔之气。 有的地方略微显得晦涩,须细细加以品味。 一、对细节重视。 前面“问题探究”引了关于菩提树叶的精细描写,其他如“在路灯清冷的探照下表皮仍然显出有如月球表面的凹凸纹理和绝对寂静,一层惨白而莹亮的氛围继续地滑动其上,直至天明”等。 这些细节增强了课文行文的细密。 二、独句的铺排形成气势。 有时一个单独的句子也成一段,如“这不动的圣座”,显得极有气势;有时,独立句段的铺排也形成了某种气势,如: 《 可兰经》与阿拉真主仍在。 落后、贫穷、疾病以及迷信仍在。 喜欢打噎却不可屈服的民族仍在。 挺立在大苍茫中,和烈阳、风沙僵持的棕榈仍在。 三、文句、思绪启承转合颇见技巧。 例如,从谈论菩提树转为对圣诞树的谈论,作者用“相对的„„”句式引入;从谈论圣诞树转为对棕榈的谈论,作者则说“棕榈是另一个典型”;从谈论棕榈转为对桑的谈论,作者用了“然而最怀念的„„”一句,承传、过渡得十分自然。 有关资料 一、作者简介 林 燿德( 1962- 1996) ,本名林耀德,生于台北市城中区,原籍福建厦门,先祖侨居于缅甸仰光市。 先后毕业 于国立台湾师范大学附属高级中学、私立天主教辅仁大学法律系财经法学组。 1977 年开始创作生涯,次年发表诗歌和散文作品。 著有诗、散文、长短篇小说等各类创作三十余种,编有选集《台湾新世代诗人大系》等四十余种;各项作品获国家文艺奖、梁实秋文学奖首奖、时报文学奖首奖等三十余项。 二、关于林燿德和林燿德的散文 (痖弦) 三、林燿德散文的都市思维 (章妮) 林燿德充分正视都市,而且还刻意倡导和创作了为都市谱写身世的“都市散文”。 他认为“整部人类文明史无疑将发展中的箭头指向都市化的路径 „„ 现代都市终究是我们生活所面对的现实”。 都市的一切表征 ——铁轨、大厦表面的铜面减光玻璃、升降机、熔焊面罩等都可以入文。 生活在都市的诗人应该“紧紧抓住时代的咽喉”,“以人的自觉与都市化的思考,去前瞻和关切未来”(《都市中的诗人》)。 诗人的“自觉”不仅使他意识到“这一切正是文明的本身在说话”(《靓容》),还使他清醒地看到都市中繁荣靓容里的难以解决的“文明苦果”——罪恶、噪音和污染等。 在书写都市各种表征的同时,他显示了对它们的理解。 因为他把都市与田园、乡村、城镇同看做“人类改造地球不同程度的现象”,认为“在农业步入 工商业化纪元之后,那一望无际的单一作物栽培只有在温度和色泽上与沙漠有所区别,这种残酷的重复和单调本质又何异于都市中一式的水泥窝巢”(《都市中的诗人》)。 它们是都市的必然之物。 都市与文明勾连在一起时,已经不再是具体的、传统意义上的都市,它隐喻的是文明状况和文明进程。 故而,他“心灵精神家园”层面上的乡愁并没有指向温煦的田园和乡村,而是直指都市文明。 在虚构和想象中书写都市符征 ——洗衣机、果汁机、冷气机、电视机等,他全力展示的是人。新人教版选修树教案
相关推荐
■据报导,在一些国家里,大气污染极为严重,不仅严重影响人们的身体健康,也影响农作物的产量和 树木的成长,如使白杨树提早落叶等等。 有一个国家的研究人员曾在环境暴露室中的两间实验室里做过下面的一个实验:将大气中被污染的空气放入一间实验室里,而在另一间的入气孔上装上活性碳过滤器等清除污染物的装置,使送入的空气变为洁净的空气。 两间实验室中的土壤、水分、湿度、日照时间等与植物生长有关的其他条件完全相同
的宗主和统治者,任命哥伦布为上述地方的总督、钦差大臣和海军司令,有权获得当地总收入的 1/10。 “圣大菲协定”的签订使哥伦布的西航计划有了实现的可能。 材料二: 1492年哥伦布扬帆西进,经历一个多月的艰难航行,最终“发现”了美洲。 哥伦布航海日记表明,哥伦布上岸后,“当着众人的面,他宣称为国王和王后陛下占领这块陆地,好像他已经占领了一样”。 材料三:司令 (指哥伦布 )觉察到
通的根本原因是( ) A 太平天国在军事上的失败 B 违背了社会发展规律 C 封建势力的阻挠 D未触及封建经济制度 9、为太平天国西征和东征的胜利创造了有利的战场条件的军事行动是( ) A 林凤祥、李开芳的北伐 B 石达开在鄱阳湖大败湘军 C 太平军夺取扬州、攻破江北大营 D 陈玉成、李秀成取得三河镇大捷 10、太平天国北伐失利的主要原因是( ) A 孤军深入
少的原始海洋那 样的环境。 现在的地球上由于存在大 量的游离氧(可以氧化有机物)和微生物(可以分解有机物)各种有机物不可能像在原始海洋中那样长期保存和积累。 因此,在现在的地球环境条件下,是不可能再产生新的原始生命的。 正因为地球上不会有新的生命起源,现在地球上生物若灭绝一种,就永远地消失,一去不复返。 因此保护环境,保护生物,尤其保护珍稀的野生动植物资源是当务之急。 典型例题 例
, 要研究 一个 节日 ,你觉得 可以 研究节日的哪些方面。 (板书: 起源、习俗、活动) 我们又 可以通过什么样的形式向大家来 介绍这个节日 呢。 (板书:讲述、展示图片、表演等形式表现) ,同学们都已经选择了自己喜欢的传统节日进行研究,这节课我就给大家一个小组合作学习、展示的机会。 现在请研究同一节日的同学坐在一起。 第 1 组:开斋节(杨 振 负责) 第 2 组:圣诞节(胡红悦 负责) 第