数控技术实训基地项目可行性报告

数控技术实训基地项目可行性报告内容摘要：

才培养。 以国家级教学改革试点专业“数控机床应用技术”为龙头，进一步加强数控类专业群的整体建设，为我国制造业紧缺人才培养服好务。 以就业为导向改革人才培养模式 我院数控类专业以就业为导向，在教学改革过程中努力更新教育教学观念，构建具有高职特色的课程结构，主动适应经济建设和社会发展的需求，不断创新，在教学中突出核心技能和综合能力，在课程设置和教学内容上特别强调①专业理论与实践一体化，例如数控编程与操作课程全部在实训 室和车间进行，边讲、边练、边实践；②加强培养关键能力所需的课程和学时，对课程设置“削枝强干”，将工程力学、机原、机零等课程整合为机械基础，将金属材料及热处理、机床、刀具和夹具、机械制造基础等课程整合为数控加工基础，突出测量技术、 CNC 编程与操作技术、 CAM 技术、数控设备维修技术；③在实践教学中突出“关键能力”的培养，实践教学全部围绕数控类技能培养进行；④实训课程讲授环境严格模拟企业生产环境，在教学实践中全部采用生产型设备，成品的检验按企业要求进行，以提高学生的综合能力；⑤加强与企业合作，使学生尽早、尽快接触 实际课题，锻炼学生的实际生产技能。 积极探索“订单式”培养模式。 经过多年的努力，我院同国内百余家三资企业、国有大中型骨干企业、全国百强乡镇企业采用“双赢”模式建立了长期稳定的校企合作关系，拓宽了毕业生的就业渠道。 我院数控类专业的培养目标一直坚持以注重培养学生实际动手能力为宗旨，技能培养实训课学时占总学时的 50%以上，培养的人才深受社会欢迎。 从 1999 年开始向社会输送数控专业高职人才约500 余人，毕业生一次就业率均在 95%以上，其中不少毕业生已经成为企业的生产技术骨干。 2020 年应届毕业生已经全部被企业预定。 2020 年以来，在探索“订单式”培养方面又有了新进展。 由于紧密的校企合作，企业由欢迎学生到企业实习，进而发展成为“订单式”培养即企业在非应届毕业生中遴选所需人才，学校、企业和学生三方协议，企业给在校生提供学费和生活补助，同时学生具有双重身份（中德学生、企业学徒），待学生学成毕业后服务于企业。 我们认为“订单式”培养更具针对性，教学内容更倾向于企业需求，学生学习积极性也大大提高，同时还培养了学生与企业之间的感情，使这部分学生成为企业发展中的稳定因素。 现在越来越多的企业对此培养模式有了共识，例如： 2020 年绿点 集团就向数控加工和模具设计与制造专业的非应届毕业生一次下“订单” 40 份。 我院创建数控类专业群伊始就极为重视与企业的合作，坚持为企业服务，教师带领学生深入企业提供技术服务，不仅解决了企业的技术难题也锻炼了教师和学生队伍、检查了教学质量，这种“双赢”的做法已经成为数控类专业的一个办学特色。 目前与我院数控类专业具有长期合作关系、批量招收学生的企、事业单位包括：天津钢管集团有限公司、渤海石油集团有限公司、天津钢铁集团有限公司、天津通讯广播集团有限公司、天津汽车模具有限公司、中国航天集团 8357和 8358 研究所、天 津丰田汽车有限公司、寰宇精密模具（天津）有限公司、赫比电子（天津）模具有限公司、珀金斯（天津）动力有限公司、三星电机（天津）有限公司、天津力神电池股份有限公司、天津赛象科技股份有限公司、天津第一机床厂、亚实履带（天津）有限公司、 707 研究所、航空机电 105 厂、国际铁工、丰田锻造、天津纺织机械厂、 SEW、日本化油器（天津有限公司）、天津柯娜米包装品有限公司等。 我院数控类专业作为天津中德职业技术学院的名牌专业取得了良好的社会效益，学生被社会各企业争先录用，更有像航天部 707 研究所等单位非中德学生不要的情况。 目 前我院数控专业的毕业生在 707 所就直接参与了“神州五号”宇宙飞船中“液浮式陀螺仪”的生产，消息传开不但增强了师生的自信心、还激励了师生工作和学习的积极性。 技能型数控人才培养发展规划 我院将在已有的四个数控类专业群（数控机床应用技术、数控机床加工技术、数控设备维修技术、模具设计与制造）的基础上，着力培养数控操作、编程、工艺、维修、营销和模具设计加工人员。 在现有的三年制高职、五年制高职、“ 2”连读 3 年在国家级重点中专校学习、 2 年在我院学习）、两年制高职（试点）、一年中间制高职等多种培养方式基础上，结合实 际资源情况，走开放式办学的道路，争取到 2020年每年提供 3000 人次的专业技能培训与服务。 当前我院数控类专业群培养方式一览表： 学制 专业名称 招生类别 三年制高职 数控机床应用技术专业 高中后 三校生 数控设备维修技术专业 高中后 三校生 模具设计与制造专业 高中后 三校生 五年制高职 数控机床加工技术专业 初中毕业 数控设备维修技术专业 初中毕业 3 2 连读高职 数控机床应用技术专业 同 8 所国 家级 重 点中 专校 联 合办 学 三 年 主 要 教 学 在 中 专 校 ， 两 年 在 我 院，培养目标和教学计划一贯制，充分发挥我院实训条件好，专业师资强等特点，实现资源充分共享。 数控设备维修技术专业 模具设计与制造专业 两年制高职试点 数控机床应用技术专业 招三校优秀毕业生 一年中间制高职 数控机床应用技术专业 同相关普通高校或高职院校合作，采用分段 教学、资源共享、各自发挥优势的方式进行。 （例如：青岛大学高职院校数控类专业学生第二年完整在我院实施教学，针对技术、技能 培养应用先进实训条件进行；天津绿点集团“订单式”第三年的对口调整培养模式等。 ） 数控机床加工技术专业 数控设备维修技术专业 模具设计与制造专业 短期制 依据需求，按实训技能模 块实施 按实训模块进行，配合相关学校的实训教学（例如：天津大学、天津理工学院相关专业学。