4－2－10101机电一体化技术专业开设可行性论证报告内容摘要：
公司，江办大智资讯配件有限责任公司，江苏巨宝精密有限公司等。 可靠的就业保障 机电一体化技术专业前景远大，发展空间无限，只要我们面向市场办学，走市场订单的路子，我们的专业就会越来越兴旺，我们的学生就会越来越受到市场、企业的青睐。 三峡全通、宜昌船厂，力帝集 团、三峡实业等大型企业需要大量的生产技术员工，学校与这些企业建立了合作意向，这些企业为我校机电一体化技术专业的学生提供了广泛的实习和就业机会。 另外，随着毕业就业制度改革的不断深入，毕业生已面向市场，面向社会，打破地区、行业限制，自主择业，双向选择，其中许多毕业生要到沿海地区条件好的机电企业谋职，这势必也会加大本地区人才的需求量。 雄厚的师资力量 近几年， 我校 根据产业结构调整现状和我校的专业建设需要，进行了大量的师资培训工作 ，特别是注重“ 双师型 ” 队伍 的 建设 ，一大批专业知识扎实、基本功过硬、动手能力强的双 师型教师，充实了机电专业的师资队伍。 目前， 我校共有机电 技术应用 专业教师 19人。 其中，本科以上学历 15人，高级职称 14人，双师型教师 14人，工程师（企业专家） 3人，师资结构合理，能充分满足该专业的教学要求。 他们在上好课的同时，积极参加教研课改活动，撰写论文，编写教材。 近 几 年来， 本专业 教师共撰写教学科研论文 40多篇，有 30多份论文、课件、教案获得国家级、省级教学教研成果奖。 三、培养目标、课程体系、教学模式 （一）培养目标 本专业主要培养面向 宜昌 机械行业，从事机电一体化产品、设备的操作、安装、调试、维修、维护和技术改进、运行等岗位，具有必备的机电一体化技术专业理论知识，具备较强专业动手能力的复合型高素质技能型人才 ，即包括以下几方面的能力： 具备对机电产品设备的实际操作技能及维护与故障排除； 具备机电产品设备安装与调试、技术改进等能力； 能进行机电产品、设备的技术管理及服务。 具有职业可持续发展能力。 （二）课程体系 机电一体化技术类职业与其它职业相比，属于复合性的新型职业，要求具有较宽的理论和专业知识基础，具有娴熟的操作能力和解决问 题能力，同时具有从事多重复杂性的工作能力。 因此 按照 机电复合型高技能人才 培养目标， 其 课程体系包括知识结构、素质结构和专业能力等方面，具体要求如下 ： 1。阅读剩余 0%
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