教研课，端午日内容摘要：
师：别着急，仔细想一想，它有一个木字旁， 【 用手指着中间的撇和竖 】 这像什么。 什么树有长长的枝条。 生： 【 恍然大悟 】 柳 师：对，再来读一读，多读几遍。 师：放回课文中你还会读吗。 【 点击出示课文，一行行地出示，每行找二至三人读 】 师：连起来还会读吗。 “春天 春风 春雨”一二。 【 学生齐读 】 ：同学们学得这么快，课文读得这么好，春姑娘也非常高兴，她也来到了我们身边。 【 在黑板上贴上课文的插图 】 大家看，春姑娘把大自然变得多美呀。 如果你看不清楚，这幅图书上也有，你也可以看书上的图。 花红了，柳树绿了，到处充满着生机。 春姑娘还给我们送来了信呢。 快找找，看哪些幸运的同学收到了春姑娘的信。 【 上课前随机把装有词卡的信封放到抽屉里。 ?Ц?兴地举起了信封 】 师：请你们到前边来，举起信封里的信，让大家都来读读春姑娘的信。 【 拿到信的同学举起词卡，下面的学生一起来读 】 ：春姑娘还有一个任务请你们完成，请你们把春姑娘的信送回家好吗。 把这些词卡贴到图上相应的地方，一个个来。 下面的同学认真看，比比看谁看得最认真。 【 第一个学生在图上贴上了“柳树小草嫩芽”几个词 】 师：春天到了，柳树变绿了，枝条变软了，小草也从地里钻出来了，小种子也发出了嫩芽。 这封信送来的是什么。 生：树。 生：草。 生：植物。 师：这封信送来了春天的植物。 【 第二个学生在图上贴上了“布谷 燕子 蜜蜂”几个词 】 师：春天小动物们都出来活动了，布谷、燕子从南方飞回来了，小蜜蜂早就忙碌起来了，这封信送来的是 „„ 生：动物。 【 第三个学生在图上贴上了“梨花 杏花 桃花”几个词 】 师：雪白的梨花，粉红的杏花、桃花都开了，这封信送来的是春天的花。 【 第四个学生在图上贴上了“春风 春雨。阅读剩余 0%
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