景德镇的瓷器内容摘要：
第一个中心句。 *第 6 段：抓住 “ 多次 ”“ 不少 ” 两个关键词，让学生感受景德镇瓷器在国际上的地位，从而产生自豪感。 *课后第 1 题引导学生通过对景德镇瓷器的描绘，欣赏其高超的工艺。 *课后第 2 题是要求学生自主批读。 要放手让学生去做，教师只作辅导和检查。 教学方法： 新课程标准积极倡导自主、合作、探究的学习方式，指出：阅读教学要逐步培养学生探究性阅读、创造性阅读的能力，并提倡多角度，有创意地阅读。 在教法上，我采用问题导学法，情景教学法，以读代讲法等，引导学生深入理解课文内容。 学生通过自主探究法，合作讨论法入境品读法等来深入探究，让学生真正地认识地认识到景德镇瓷器的精美、作者语言的优美精炼，并从中受到熏陶感染，来突破教学重难点 教学过程 一、激趣导入 1．展示搜集的图片和资料，激发学生兴趣。 2． .看到课文题目，你想知道些什么。 3．初步了解景德镇瓷器 二、预习课文，初步感知课文内容 1. 想进一步了解景德镇瓷器吗。 让我们走进课文去欣赏欣赏景德镇的瓷器吧。 2. 自由读课文，遇到不懂的字、词，联系上下文理解或与同学、老师合作解决。 3. 读了全文，你感觉景德镇的瓷器怎么样。 你想知道的问题解决了哪些。 4. 全文是按怎样的结构写的。 理清文章脉络。 三、检查自学情况。 1，听写字词，纠 错，指导书写‘瓷’。阅读剩余 0%
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