梯形的面积教案设计内容摘要：
（重叠） 旋转 平移 平形四边 形。 (2)观察思考 ①教师提出问题引导学生观察。 a. 用两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。 这个平行四边形的底和高与梯形的底和高有什么关系。 b. 每个梯形的面积与拼成的平形四边形的面积有什么关系。 (3)反馈交流，推导公式。 ①学生回答上述问题。 ②师生共同总结梯形面积的计算公式。 板书：梯形的面积 =（上底 +下底）高247。 2 ③字母表示公式。 教师叙述：如果有 S 表示梯形的面积，用 a、 b和h。阅读剩余 0%
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