桂花雨2(2)内容摘要:
的 . ,整个村子都浸在桂花的香气里 . 这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。 摇呀摇 , 桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。 我喊着:“啊。 真像下雨,好香的雨啊。 ” 抱着桂花树 使劲地摇 啊。 真像下雨,好香的雨啊。 摇呀摇 ,。桂花雨2(2)
本资源仅提供20页预览,下载后可查看全文
阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体),仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权,请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。
相关推荐
核心素养教学路径20xx224
• 组织区域: 使地球表层的无限多样性变得井然有序 • —— 教学取向: 使学生具有将认识对象置于特定区域加以认识的意识与习惯。 • 认识区域: 认识区域特征、区域差异、区域联系、区域发展等。 • —— 教学取向: 掌握和灵活运用认识区域的方法,评析相关的区域决策的得失。 案例 1:区域认知之认识新疆 • 新疆是一个地理区域。 认识时,要遵循组织区域的思想、空间尺度思想。 • 新疆在哪里。
树立公平合作意识课件1345
米山路,挣 1元人民币 哈市招聘会赫然出现“女生免谈” 妇联人士称此举违法。 据新华社哈尔滨4月 2日电 日前在 哈尔滨市某大学举办的“毕业生招聘大会”上,一家企业在招聘广告上赫然标明“只招男生,女生免谈”,令到场的女大学生们气愤不已。 在线搜索: 如何理智面对社会生活中的不公平 第二:法律方面:用合法手段去解决问题,以谋求最大限度的公平; 第三:道德方面:要崇尚公平、主持公道
标题:辨别物质的元素组成主讲老师:吴明标题:辨别物质的元素组成主讲老师:吴明
子排布和性质有明显的规律性, 科学家们根据这种规律把这些元素排列起来, 形成一张表成为元素周期表。 按元素原子核电荷数递增的顺序给元素编号, 叫做原子序数。 在原子中 原子序数 = 核电荷数 = 质子数 = 核外电子数 ( 1) 周期 一横行为一周期,从上到下顺序排列为 第一周期到第七周期。 特点:周期序数 = 电子层数 ( 2)族 一纵行(除 Ⅷ 族外)为一族,共有 16个 族。 其中