柳叶儿公开课教案内容摘要：
会到在作者的童年时代的心目中，抢柳叶儿、吃柳叶儿似乎有无穷的乐趣，其实，乐中充满的更多的是苦涩。 请同学们考虑 吃柳叶时，哪些描写浸透着苦涩。 生 a：“有时候还会抓上一小把黑豆，喝几口粥，吃到一个豆儿，满心里香得不行。 ”这些食物在我们今天已经很常见了，甚至吃腻了，但是在那时却是很难得的，我觉得这里浸透着苦涩。 生 b：“包菜包子，里面还要放一勺油。 做这样的饭，全家便只允许我一个放开吃。 于是我拼了命直吃到肚子圆鼓溜溜的，薄薄的一层肚皮几乎撑得透明。 ”其中“一勺油”“一个人吃”“肚子圆溜溜的”“几乎透 明”这些短语流露出了浓浓的苦涩味。 小结： XXX 同学能够从语句中字里行间体会到作者的情感，很不简单。 希望其他同学能向他学习。 四、三读课文，品味语言。 （ 师声情并茂地朗读一段文字 ） ：“我走过去仰头看看，一下子甩脱了鞋。 脚丫子猛地踩到冰凉的硬地上，牙齿都咯嘣嘣响。 我赶紧把裤带勒紧，手上吐口唾沫，抱住树干，缓一缓劲，便飕飕的爬上去。 衣服扣子开了，肚皮蹭着了树干，凉飕飕的。 树上的露珠滴进脖子，滚下去通身又是一阵阴凉” 从这些语句里让我感觉到了作者的爬树技术之高，更让我体会到作者在当时凄冷的天气里爬树的滋味并不好受。 你们能 从文中找出语句来体会它的妙处 吗。 生 a：“那些天，全家最乐的是我”，作者为那几天里能吃到柳叶而高兴，但是反映出‘我’在这里面的功劳不少，很引以为自豪，与别人相比能多吃，表现出来了幸运的情感。 生 b：我想说两个地方：（ 1）“我总忍不住要伸手去摘一片来，放在嘴里嚼着。 ”说明作者对柳叶儿的喜爱与感激之情，（ 2）我说“一个大樱桃，鲜红鲜红；全。阅读剩余 0%
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