杨子荣借题发挥教学设计x内容摘要：
谋。 第三部分（ 712 自然段）写杨子荣准确判断之后，来了个“借题发挥”。 四、 依据提示，自学课文。 出示自学提示： 默读课文，你认为杨子荣是怎样一个战士。 试着找出课文中描写杨子荣心理活动的句子，读一读。 想一想他心理经历了一个怎样的变化过程。 （学生按照自学提示充分地进行自学） 五、交流汇报，读中感悟。 重点讨论：你认为杨子荣是怎样一个战士。 重点朗读体会下面的描写心理活动的句子（同时出示课文第一幅插图，感受杨子荣面对群匪冷静思索，正义凛然的英雄形象。 ）： 1．杨子荣一听，刷地全身冷下来，心脏紧张地跳动，内心一阵苦思：“怎么。 二零三首长真的这样冒失吗。 真的随着匪徒的脚印袭来吗。 如果真的这样，战斗的结果是不堪设想的。 我现在怎么办呢。 一阵大肚。阅读剩余 0%
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