有理数混合运算课件

,底数是 ___, 指数是 ___。 (4)在（ 2） 6中 ,底数是 ____,指数是 ____。 我会认： 练习 1 练习 1 7 4 5 2 6 a 3 6 根据下列文字 ,写出合适的形式： (1) 10的五次方。 (2) 3的四次方。 (3) 3的四次方的相反数。 (4) 3的相反数的四次方 . 练习 3 我会写： 练习 2 练习 2 我会填： 练习 3 乘方 18 23 42 (1)6

02 , 103 , 104. 解： （ 1） 102 =10 10= 100； 103 = 10 10 10 = 1 000； （ 2） 104 = 10 10 10 10 =10 000． （ 3） 答： 10的几次方，幂的结果中 1后面就有几个 0. 观察结果，你能发现什么规律。 想一想： 我们学习了哪些运算。 加法、减法、乘法、除法、乘方 一个运算中，含有有理数的加、减、乘、除

同号得 （ ） （ +） =（ ） 异号得 （ +） （ ） =（ ） 异号得 （ ） （ ） =（ ） 同号得 2 任何数与零相乘，积仍为 正 正 负 负 零两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘． 任何数与零相乘，积为零． 例 题 解 析  例 1 计算：  (1) (−3) 9 ； (2) (−4) (−7) ；  (3) (4) )。 38()83(  )。

3|+ |3a4b|=0,则 2a+8b=____ | 7 |=（ ）， | 7 |=（ ） 绝对值是 7的数是（ ） 若 |3|+|4 |=_______ 177。 ７ ７ ７ 1 12 已知 |x|=3,|y|=2,且 xy,则 x+y=____ ∵ |x|=3,|y|=2 ∴x= 177。 3,y=177。 2 ∵ xy ∴x 不能为 3 ∴x= 3,y=2 或 x=3， y=2

5. 作者想通过这个故事告诉我们什么。 作者对当时那个社会，那个时代的态度怎样。 6. 童话通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活。 课文中的皇帝、大臣、骗子的行为都极其荒唐可笑的。 皇帝光着身子试穿新衣，赤身露体的在大街上游行都是极度夸张的，你认为现实中有没有这种情况。 五．拓展反馈 ① 这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。 站在街上和窗子里的人都说： “乖乖。

崖上最美丽的颜色。 这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。 （出示课件） 师：此段中的哪些词语描写了百合花开得美。 生：„„ 师：那我们怎样读才能读出它的美呢 ? （生朗读） 师：指导朗读 （生齐读） 品读第十二自然段：几十年后，远在百里之外的人，从城市、从乡村，千里迢迢赶 来欣赏百合开花，许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美