百变团花教学设计内容摘要：
研究制作： A、折 （ 1）用什么形状的纸折。 怎么折。 （指名演示） 折了几次。 还可以多折或少折吗。 （一般按纸张大小来定。 最少折 3 次，多的可以十几次） （ 2） 除了这样对折的方法，还有吗。 （学生演示） （ 3） 比较两种折 法的异同（折时：有什么不同。 折后：折出的三角形一样吗。 ） （ 4） 请小朋友每人拿一张纸，学着刚才的折法来折折看。 【设计意图：让学生通过自学，做小老师将书上的介绍来演示出来。 同时也请爱探究的孩子来说说其它的折法，给孩子充分的自主探究的空间】 B、画 师：现在我们把这张正方形的纸这成了三角形，可是这张纸本身的形状改变了吗。 （还是正方形）可是我们的团花是什么形状的。 （圆的）怎么把它变成圆呢。 画圆。 请小朋友把折好的纸打开。 师：现在这张纸上被折出了很多折痕。 问：这些折痕相交在一起的地方在哪里。 (正方形的中心 ) 师：团花的图案就是从哪里开始向四周呈放射状出现的。 (这个中心 ) 请同学看着这个中心再把纸折起来。 师引导：其实折的时候我们就是绕着这个中心在折。 师：现在，中心在哪儿。 （在角上） 师：现在我要在这个角上画一条线（师演示）。 问：这是什么线。 你也能向我这样来画一画吗。 师：画好了请你沿着线剪一剪，看看会有什么意外。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。