望庐山瀑布教学设计内容摘要：
读准这首古诗，老师相信大家也一定能读懂这首古诗。 （ 1）认真默读古诗，一句句品读 诗句 ，在你的眼前浮现了怎样的景象。 （ 2）同桌交流收获，互相解疑。 全班交流汇报，教师适时引导，适时板画。 （ 1）香炉，也就是香炉峰，在庐山西北，因形似香炉而且山上经常笼罩着云烟而得名。 （ 2） 有没有科学小博士解释一下为什么会有 “ 紫烟 ”。 瀑布飞泻，水气蒸腾，在 阳光的 照耀下， 发生了光的散射现象，就 仿佛有座顶天立地的香炉冉冉升起了团团紫烟。 （你能读出这袅袅紫烟吗。 ） 如果学生能说出“远远的看”，教师要追问“从哪个词看出来的。 ”（遥望）诗中还有哪个字近义。 （ 1） 谁来评价一下老师画的瀑布怎样。 （太短了）从哪句可以看出瀑布很长。 （三千尺） （ 2） “三千尺”有多高。 谁知道。 谁能测量。 （这是个不准确的数字，只是夸张瀑布高） 《赠汪伦》中也有一句，用数字夸张，谁能想起来。 （桃花潭水深千尺） （ 3） “三千尺”要怎么读，能让人感觉到瀑布很长很高。 朗读。阅读剩余 0%
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