生死攸关的烛光教学反思内容摘要:
绘的是一场没 有硝烟但又紧张激烈的战斗。 这场战斗紧张激烈,主要通过人物的心理活动反映出来。 文中写到伯诺德夫人一家和敌军迚行了三次周旋,他们一家人随着蜡烛越来越短而表现出越来越紧张的心理,虽然情况越来越紧急,但他们依然从容镇定地想出方法来保护秘密情报,反映出他们那强烈的爱国之心。 在学生读书时,引导学生找出文中的重点语句,如文中反映雅兊、杰奎琳机智勇敢的句子。 如:“儿子雅兊慢慢站起。生死攸关的烛光教学反思
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可以表示哪些数。 2.可以用其他字母表示吗。 可以怎么表示。 3.这个含有字母的式子表示什么意思。 全班汇报。 三、研究例 例 3(10 分 ) 1.填表 ( 1)妈妈比玲玲大 28 岁。 玲玲 /岁 1 2 3 4 „ a 妈妈 /岁 1+28 ( 2)甲、乙两地之间的公路长 280 千米 已经行驶 /千米 50 74.5 „ b 还要行驶 /千米 280-50 先独立完成,再小组交流
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