班主任与家长沟通浅谈内容摘要：
年轻的家长们，在忙碌的同时又无不渴望“ 子成龙，女成凤 ” ，可是由于忙碌，加上自身的条件，使他们对孩子只有爱的 “ 渴望 ” ，却缺乏爱的 “ 能力 ”。 所以谈教师与家长的，其实是以教师为主动的，对家长具有一定指导的。 定期地召开家长会是教师与家长共同探讨孩子的教育问题，教师指导家长的重要途径之一。 家长会上，教师可以将自己的教育目标、思路公布，将自己的教育方法传达，家长们也能互相。 家长会切忌流于形式，缺乏实效。 同时，家长会毕竟开得少，一学期一次已经非常不错了，有些学校甚至一年 一次也没有的。 所以单单靠家长会那是远远不够的。 家访是传统而有效的手段，教师上门显得有诚意，有利。 家访前应做好必要的准备：首先要有家访工作的目的。 要设想好：通过家访，教师要达到什么目的 ；预计对学生会产生什么影响；对不同的目的，不同的学生准备采用什么方法；预计家长对于教师所反映的情况会是怎样的态度等，有针对性地制定出应对的策略。 其次还要了解被访问家庭的基本情况：家庭状况、家长的知识层次、对学生的关心程度等，再根据家长的文化层次、工作性质、性格特点等差异，选择采用何种谈话形式和方式，或直截了当陈述，或耐心解释引导等，最后针对学生的不同情况选择采用学生、家长、教师三方谈话式，还是采用家长、教师两方谈话式等。 家访要避免随意性，更要避免向家长告状。阅读剩余 0%
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