王几何教学设计x内容摘要：
声。 二读课文，赏析语言美，人物美 （一）这是一个 —— 的王几何。 长相特别：方头大耳、矮胖结实 出场特别：夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼间就站在了讲台上。 （灵活的胖子） 行为特别：一句话不说，哑笑两分钟后，反手画圆和三角形 （吸引学生好奇心，展现绝活） 自我介绍特别：自曝绰号。 （平易近人，不摆架子，幽默） 教的内容特别：让学生画圆和三角形。 （欲擒故纵） 教学方法特别：抓住学生的好奇心，用欲擒故众的方法告诉学生简单朴素的道理。 （引导：王老师的拿手绝活是什么。 用意何在。 效果如何。 这个方法好不好。 你喜欢吗。 ）（善教学，有方法） 教师总结并板书：出。阅读剩余 0%
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