秋天的怀念上课内容摘要：
吗。 当时母亲的情况怎样呢。 “母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”。 可以看出母亲是一个怎样的人。 在那段日子里 —— 那是好几年长的一段日子，我想我一定使母亲做过了最坏的准备了，但她从来没有对我说过： “ 你为我想想 ”。 事实上我也真的没为她想过。 那时她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。 她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终能找到。 这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。 请你采用 “ 我喜欢的是 …… ， 它给我 …… 的感觉 ， 用了什么描写方法。 ”的句式 ， 进行赏析。 含义丰富 充满情趣 意在言外 你最欣赏文中哪些词、句、段 ?请勾画出来读一读。 二、再读，剖析情言 “挡 ” “ 一会儿坐下，一会儿站起 ” “ 絮絮叨叨 ” “ 敏感 ” 默读课文第四自然段，母亲情感的变化的词语。 “央求” “喜出望外” 别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿 „„ ” 母亲的话没有说完，你能想象一下母亲还有那些话要说吗。 “那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，波波洒洒，在秋风中正开得烂漫。 ” 学习最后一自然段 思考： 读一读句子，想一想从盛开的菊花中你感受到了什么。 “我”懂得了究竟应该怎样好好活了吗。 盛开的菊花 犹如坚强勇敢地活过来的“我”，艳丽的色彩 是对“我”成。阅读剩余 0%
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