狼牙山五壮士教案一内容摘要:
扫视,边读边想。 生叙述 时间、地点、人物、起因、经过、结果、顺序(师板书) 板书: 第一部分( 1)接受任务 第二部分( 2)诱敌上山,痛击敌人 第三部分( 3)把敌人引上绝路 第四部分( 4— 6)英勇歼敌 第五部分( 7— 10)壮烈跳崖 师 :你认为课文中哪些地方最能体现五位战士的壮士形象,拿起手中的笔再读课文 【 交流 】 : 师 :随故事的发展,五壮士的形象在我们心中不断升华,就按课文顺序说。 诱敌上山(生谈)师引 :师通过那些描写方法体现的。 生 :马宝玉 “ 沉着 ” 神态 葛振林 “ 大吼一声 ” “ 满腔怒火 ” 心情 宋学义 “ 抡一个圈 ” 动作 两位小战士 “ 全神贯注 ” 神态 师 :这四句话从不同角度,采用不同方法却表现出五位战士共同的心理,他们在想什么。 生 :拖住敌人,保护群众 师 :五壮士一心想消灭敌人,充满了对敌人的什么。 生 :仇。狼牙山五壮士教案一
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组学习要求: ( l)先读一读学习的内容。 ( 2)抓词句,谈谈五壮士的“壮”表现在哪。 ( 3)有感情地读一读这些句子。 告诉学生,主持人要根据发言情况,给组员评分,老师要根据小组学习的效率、发言情况评优秀讨论小组。 四、全班交流 在汇报时教师要把握以下几点: 发言,充分体现小组学习的成果。 ,别的小组补充,其他同学认真听,也要参与,发表自己的意见。 ,要带动全班同学读。 要体现以读为主。 五
“同志们 ,用石头砸。 ” ( 5)这段话 中,还有那些句子让你震撼。 从 这比喻句中你体会到什么。 ( 6)比较 两个句子,看看 哪 句话 更让你 震撼。 为什么。 投影 :石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人 民 的仇恨向敌人头上砸去。 石头 向敌人砸去 ( 7) 五壮士的决心是什么。 五壮士 的仇恨 又是 什么呢 ( 8) 观看日寇在中国烧 、 杀 、 抢的资料,思考:你 们
一个真实故事。 (二)板书课题 “狼牙山”在哪里。 “壮士”指什么人。 二、初读课文,感知课文 (一)默读预习要求,联系课前预习,谈谈自己对课文内容的了解。 (二)放录音,听课文,感知课文 1.这五名战士是怎样完成任务的。 结果怎样。 我们一起听录音。 2.说说五壮士的英雄事迹。 3.课题中哪个字最能体现他们的精神。 什么精神。 (三)自
群敌人,当最后一颗手榴弹在敌群中炸开花后,五壮士在( )的口号声中( ),英勇跳崖。 二、研读、学习课文: (一)学习第四部分 接下来,让我们静下心,拿起笔,认真读课文第 5自然段,看看哪些语句给你留下了深刻的印象,并写一写你的感受和理解。 交流感悟 出示:他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:“同志们。 用石头砸。 ”顿时,石头像雹子一样