物理测量小灯泡的电功率教学设计1新人教版内容摘要：
不同场合如何选择不同亮度的灯。 b如何知道两台性能相差不大的洗衣机在相等的时间里那一个消耗的电能多。 让学生建立在生活中要知道用电器电功率十分重要，从而提出思考，如何测量用电器的电功率呢。 两位学生为一组进行交流讨论，打开探究之门。 （二） 进行新课 一 提出问题： 请同学们思考一下，如何知道小灯泡的电功率呢。 二 进行猜想 ： 猜想： 1. 可以根据生产厂家在灯泡上的铭牌直接读出 2. 可以用电能表和秒表由 P=W/t间接求出电功率。 （若学生猜想出此方法，立即给于鼓励并用多媒体展示给大家这种测量方法，若没有思考出，则作为课后习题） 3. 可以用电流表，电压表，根据 P=UI间接求出电功率。 （过渡）师：大家说 的都非常好，那么这节课我们就来用电流表，电压表间接测量 小灯泡的电功率，我们把这种方法称为伏安法测电功率。 问：在我们前面的学习中也学习过 伏安法，是用来测什么物理量的。 学生答：伏安法测电阻 师：那么我们线复习一下伏安法测电阻的实验，看它能不能为我们测量用电器的电功率带来帮助。 引入伏安法测电阻实验，通过 类比 的方法研究测小灯泡电功率的原理及电路图。 （多媒体课件进行演示） 4 三 设计实验 引导学生根据实验要求，创设实验电路和记录表格（填于实验报告单），老师加以点评。 （利用实物投影将填写不全或有误的报告单和设计较好报告单进行对比） 让学生各根据实验要求选择实验器材，了解器材的规格和使用方法。 强调： 1. 认识所选小灯泡的额定电。阅读剩余 0%
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