爷爷的芦笛教案x内容摘要：
声像材料的辅助下，学生在生活阅历上的缺憾得到补充，对于入情入境的朗读得有裨益）A找一个与你选择不同的伙伴合作一下，快练读吧。 B汇报：请同学来读，可以单独读，也可以合作。 评一评，你认为他们读得好在哪里。 哪里可以更好。 就请你来读一读好吗。 C听了朗读，你的脑海中一定浮现出许多画面，哪一个镜头是你印象最深的。 给大家说说。 人物描写（强强）：⑴强强听说要他一个人在屋里，他怕不怕。 他是怎样回答的。 （语气、动作）再读，做上这些动作。 （自信、胸有成竹、拍拍胸脯……）他没有想到—— ⑵强强的心理还是怎样的。 3．这恶劣的环境，与强强的心理有什么关系。 （填空：环境非常恶劣，强强。阅读剩余 0%
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