第4课时4内容摘要：
3 题。 独立完成，教师巡视，帮助有困难的学生，注意对第（ 4）小题的生成信息，根据反馈采取教学策略。 完成“练习三”第 4 题。 看来同学们对千以内的数的组成掌握得还是挺好的，你们会利用数的组成进行计算吗。 出示第 4 题。 指着第一组问：这样一组口算，我们该怎样想呢。 引导学生利用数的组成进行口算。 例如 32020,320 里面有 3 个百、 2 个十减去 2 个。阅读剩余 0%
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