第3课快乐的校园内容摘要:
这些活动。 (师出示图片伴有节奏型) 设计的节奏是书中出现的节奏型 师引导学生按照节奏来做各种活动。 拍皮球: | | 跳绳: | | 投篮球: Ο | Ο | 溜溜球:Ο |Ο | 1.生做,师订正 2.集体做 3.完整做一遍 (二)引入本课内容 师:今天我们就来学习一首描写同学们课间十分钟的歌曲。 (出示大屏幕揭示课题) 生读课题 (三)唱谱 1.听录音范唱 师:同学们先来听一遍,然后告诉老师歌曲带给你什么样的音乐情绪。 生:情绪(欢快、活泼) 师:歌曲有几个乐段组成。 生:歌曲分为两个乐段。 第一乐段:情绪活泼, 第二乐段:优美、抒情。第3课快乐的校园
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② 青春的梦想需要探索 ③ 青春渴望自由 ④ 要追求梦想 , 为实现梦想而努力 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ A8. 你想对漫画中的人物说 ( ) ① 充满自信 , 勇于探索 ② 自强可以让我们更自信 ③ 要战胜自己 、 超越自己 ④ 要及时行乐 , 享受青春 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ B 9. 青春的我们要做到独立飞翔 , 需要的羽翼有
( ) ① 是一种精神境界 ② 是一种 “ 虽不能至 , 心向往之 ” 的实践过程 ③ 是一种向往美好 、 永不言弃的精神状态 ④ 是一种不切实际的空想 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 6. 榜样是一种力量 , 彰显进步;榜样是一面旗帜 , 鼓舞斗志。 下列对于榜样的认识正确的是 ( ) ① 好的榜样昭示着做人 、 做事的基本态度 ②
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