第2课王安石变法的主要内容[教案]【人教版】内容摘要:
2 富的地方工作经验, 为他以后的变法改革 打下了坚实的基础。 在调到中央任职后,他把自己的一系列改革意见写成长达万言的 《言事书》 ,进献给仁宗皇帝,要求变法改革,但未被仁宗采纳。 直到 1068年,年轻的宋神宗即位,才起用王安石变法。 王安石为人刚正,意志坚强,以 “天变不足畏,人言不足恤,祖宗之法不足守” 的“三不足”精神推行新法,冲破重重阻力,人称 “拗相公”。 在变法过程中,王安石遭到反对派的强烈抨击,曾先后两次被罢相,但却从未动摇过变法的决心。 【探究学习】 引导 学生阅读教材第一目,回答下列问题: 宋神宗起用王安石的目的是什么。 改变积贫积弱的局面,克服统治危机。 王安石认为国家贫困和农民贫困的原因各是什么。 国家贫困:生产过少。 生产少则民不富,民不富则国不强。 农民贫困:土地兼并严重;政府徭役繁重;政府不帮农民进行生产。 二、变法的主要内容 【探究学习】阅读材料回答:王安石认为,应当如何变法。 王安石对宋神宗说:“今所以未举事者,凡以财不足故。 故臣以理财为方今先急。 未暇理财而先举事,则事难济。 臣固尝论天下事 如弃棋,以下子先后当否为胜。 又论理财以农事为急,农以去其疾苦,抑兼并,便趣农为急。 此臣所以汲汲于差役之法也。 ” ──《续资治通鉴长编》卷 220 王安石认为:变法应以理财为先;理财又以农事为急;在农事中,首先要 抑制兼并,减轻农民的疾苦。 免役法最重要。 理财 —— 核心措施 措施 内。第2课王安石变法的主要内容[教案]【人教版】
本资源仅提供20页预览,下载后可查看全文
阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体),仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权,请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。
相关推荐
第2课秦朝中央集权制度的形成(4)
帝管理 军务。 三方 互不相属 , 互相牵制。 ★热点链接 太尉是秦朝的最高军事长官,负责全国军事事务。 但是,现存的古籍中没有记载秦始皇曾任命谁任过此职,故可以推断秦始皇统治时期是自掌军权。 秦朝中央政府中实际存在的是“二公”。 九卿:三公之下,秦代中央政府还有 很多重要官职 ,合称 九卿。 他们分管着国家和皇家 的各种事务。 ★要点点拨 在秦代“国家”和“皇家”是密切 结合在一起的。 (
第2课青春的心弦第二课时青春萌动
诗情画意的文句告诉我们 ( ) A. 异性同学之间不会有真正的友谊 B. 异性同学之间不可能有正常交往 C. 要珍爱青春年华和纯真美好情感 D. 男女交往要把握相同原则与尺度 C 7. “ 真正的爱情是专一的 , 爱情的领域是非常狭小的 , 它狭小到只能容下两个人生存;如果同时爱上几个人 , 那便不能称做爱情 , 它只是感情上的游戏。 ” 席勒的这句话说明 ( ) A. 爱情就是男女双方的情感
第2课时从汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强
认 为地方行政是 “ 汉代好,唐代较好,宋代太差 ”。 钱穆评价三代好坏的依据是 ( )。 A.地方行政机构设置 B.人才选拔权由谁掌握 C.能否合理调动地方积极性 D.宰相权力的大小 解析 中央集权制度发展到宋代,地方无权,虽然有利于维护国家统一,但是导致了积贫积弱,这是它最大的缺点。 汉唐地方均为郡 (州 )县两级制,排除 A项;人才选举权至隋朝科举制已收归中央,唐宋无法比较,排除 B 项。