第24课开创外交新局面(2)内容摘要:
立良好的课堂上课程序,想方设法提高学生学习音乐的兴趣。 达到课堂最优化,使学生的音乐素养得到更大的提高。 努力提高自身的业务能力,成为学生满意的,合格的教师。 可从理论学习、课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。 作为教师的我必须对自己的发展有一个计划。 只有不断的学习,才能有所。第24课开创外交新局面(2)
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在每天工作 1h内消耗的电能总和。 解 : W= Pt= P1t+ P2t+ P3t = (+ 3 + 4 ) 1h 30 = 12kWh。 对于洗衣机; P4= 200W, 可工作时间 t= 60h。 WP 4 = 12k W W = 热点二 电功率的计算 要点提示 : 电功率表示电流做功的快慢,可用 P=W/t; P= UI来计算用电器消耗的电功率大小,对于纯电阻用电器,电功率还可用 P=
读读课文,用简洁的语言说说课文讲了毛主席在花山的哪几件事。 2020/12/31 毛主席在花山 11 请群众回来碾米 给群众沏茶喝 帮母女俩推碾子 毛主席在花山 2020/12/31 毛主席在花山 12 课文中你看到的是一个怎样的毛泽东。 用几个词语来概括,并从文中找出有关语句来证实。 2020/12/31 毛主席在花山 13 请群众回来碾米 给群众沏茶喝 帮母女俩推碾子 关心群众 为群众着想
25年没有交往了啊。 ” 尼克松 :“我感到很荣幸,终于来到了你们伟大的国家。 ” 1972年毛泽东会见尼克松 1972年 2月 28日中美在上海发表了《 中美联合公报 》 ,两国关系开始走向正常化。 1979年 1月邓小平访问美国,并出席卡特总统在白宫举行的欢迎仪式。 1972年 9月,毛泽东会见日本首相田中角荣。 田中访华期间,两国政府首脑签署了中日两国政府联合声明,实现了两国关系正常化。
的基本矛盾,所以,列宁称托尔斯泰为 “ 俄国革命的镜子 ”。 19世纪荷兰著名画家。 后期印象画派代表人物, 19世纪人类最杰出的艺术家之一。 27岁才开始绘画,37岁去逝。 梵高在十年的艺术生涯中,作了大量油画、素描和版画,这些表现了他对生活充满了热情。 凡高是西方美术史上最同情穷人的一个画家,是在艺术上最不墨守成规而勇于探索的一个画家。 梵高(荷兰) ( 1853— 1890) 《
( 1)促进了民族大融合 ( 3)观察下面两幅魏晋墓葬壁画。 耕耙图 扬场图 探究: 图中告诉我们民族融合的哪些历史信息。 想一想,为什么南北朝时期,我国会出现民族大融合。 生产方式、风俗习惯 少数民族的内迁与汉族人民的交流;北魏孝文帝改革 讨论辨析: 观点一:在今天 56民族的大家庭里,已经没有一个独立的鲜卑族。 究其原因,是孝文帝的改革使鲜卑族丧失了勇武之气,导致北魏的衰亡和鲜卑族的消亡。