第22课__北方的民族汇聚课件内容摘要:
( 1)促进了民族大融合 ( 3)观察下面两幅魏晋墓葬壁画。 耕耙图 扬场图 探究: 图中告诉我们民族融合的哪些历史信息。 想一想,为什么南北朝时期,我国会出现民族大融合。 生产方式、风俗习惯 少数民族的内迁与汉族人民的交流;北魏孝文帝改革 讨论辨析: 观点一:在今天 56民族的大家庭里,已经没有一个独立的鲜卑族。 究其原因,是孝文帝的改革使鲜卑族丧失了勇武之气,导致北魏的衰亡和鲜卑族的消亡。 因此,对本次改革应予以否定。 观点二:孝文帝促进民族融合的措施,尽管使鲜卑族不在存在,但她却融入了中华民族。第22课__北方的民族汇聚课件
相关推荐
的基本矛盾,所以,列宁称托尔斯泰为 “ 俄国革命的镜子 ”。 19世纪荷兰著名画家。 后期印象画派代表人物, 19世纪人类最杰出的艺术家之一。 27岁才开始绘画,37岁去逝。 梵高在十年的艺术生涯中,作了大量油画、素描和版画,这些表现了他对生活充满了热情。 凡高是西方美术史上最同情穷人的一个画家,是在艺术上最不墨守成规而勇于探索的一个画家。 梵高(荷兰) ( 1853— 1890) 《
25年没有交往了啊。 ” 尼克松 :“我感到很荣幸,终于来到了你们伟大的国家。 ” 1972年毛泽东会见尼克松 1972年 2月 28日中美在上海发表了《 中美联合公报 》 ,两国关系开始走向正常化。 1979年 1月邓小平访问美国,并出席卡特总统在白宫举行的欢迎仪式。 1972年 9月,毛泽东会见日本首相田中角荣。 田中访华期间,两国政府首脑签署了中日两国政府联合声明,实现了两国关系正常化。
立良好的课堂上课程序,想方设法提高学生学习音乐的兴趣。 达到课堂最优化,使学生的音乐素养得到更大的提高。 努力提高自身的业务能力,成为学生满意的,合格的教师。 可从理论学习、课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。 作为教师的我必须对自己的发展有一个计划。 只有不断的学习,才能有所
在牙齿中间,用来听音。 就这样,他以惊人的毅力,战胜了耳聋带来的巨大困难,创作了大量不朽的音乐作品。 坚强不屈品质 主要作品有交响曲九部,其中以第 三 部 《 英雄 》第 五 部 《 命运 》第 六 部 《 田园 》第 九 部 《 合唱 》最为著名,其第九部 《 合唱 》 是他在 完全聋了 之后创作的,而且是他所有交响曲中 成就最高一首。 《 战争与和平 》 中的名句 每个人都会有缺陷
( 3)通过本节课教学,使学生充分地感受到我国古代人民的聪明与才智,认识到古代许多手工业品具有极高艺术价值,从而增强爱护文物、保护文物的意识。 三、 教学重点和难点: 重点: 古代手工业的重要成就;官营手工业产 品精美,品种繁多,享誉世界;民营手工业艰难发展,后来居上;家庭手工业是中国古代社会稳定的重要因素。 难点: 中国古代手工业发展的特征。 四、 教材分析:
用 ( ) ① 科学技术的发展 ② 经济实力的消长 ③ 重大国际组织的建立 ④ 军事实力的变化 A. ①②③ B. ①②③④ C. ①②④ D. ②③④ 【解析】 所谓世界格局是指在国际舞台上主要政治力量从自身利益出发,在一定时期内相互制约所形成的一种稳定的结构状态,一种力量对比的均衡。 它包括政治格局、经济格局、军事格局等,通过分析对比,可知①②③④都具有推动或制约世界格局演变的作用。 答案为