第23课世界的文化杰作内容摘要:
在牙齿中间,用来听音。 就这样,他以惊人的毅力,战胜了耳聋带来的巨大困难,创作了大量不朽的音乐作品。 坚强不屈品质 主要作品有交响曲九部,其中以第 三 部 《 英雄 》第 五 部 《 命运 》第 六 部 《 田园 》第 九 部 《 合唱 》最为著名,其第九部 《 合唱 》 是他在 完全聋了 之后创作的,而且是他所有交响曲中 成就最高一首。 《 战争与和平 》 中的名句 每个人都会有缺陷,就像被上帝咬过的 苹果,有的人缺陷比较大,正是因为上帝 特别喜欢他(她)的芬芳。 假使每个人只为他自己的信念去打仗,就没有战争了。 任何看似愚蠢的东西,它一定也有值得喝彩的地方。 帝王 —— 是历史的奴隶。 《 安娜 •卡列尼娜 》 中的名句 快乐是在寻找真理 ,而不在发现真理。 日子和力量都贡献给了劳动 ,而报酬就在劳动本身。 幸福的家庭都是一样的 ,不幸的家庭却各有各的不幸。 《 复活 》 中的名句 世界上有各种宗教,那是因为人都相信 别人,不相信自己。 我以前也信过, 结果像走进原始森林一样迷了路, 迷失了方向。 信仰很多,可是灵魂 只有一个,你有,我有,他也有, 大家都有。 只有相信自己的灵魂, 大家才能同舟共济。 只要人人保持 本色就能齐心协力。 二、文学巨匠 列夫 托尔斯泰 俄国现实主义文学最伟大的代表。 出生于贵族家庭 ,曾求学于喀山大学 , 1844年从军。 他的主要创作是从1861年俄国农奴制改革到1905年俄国第一次资产阶。第23课世界的文化杰作
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( 1)促进了民族大融合 ( 3)观察下面两幅魏晋墓葬壁画。 耕耙图 扬场图 探究: 图中告诉我们民族融合的哪些历史信息。 想一想,为什么南北朝时期,我国会出现民族大融合。 生产方式、风俗习惯 少数民族的内迁与汉族人民的交流;北魏孝文帝改革 讨论辨析: 观点一:在今天 56民族的大家庭里,已经没有一个独立的鲜卑族。 究其原因,是孝文帝的改革使鲜卑族丧失了勇武之气,导致北魏的衰亡和鲜卑族的消亡。
的基本矛盾,所以,列宁称托尔斯泰为 “ 俄国革命的镜子 ”。 19世纪荷兰著名画家。 后期印象画派代表人物, 19世纪人类最杰出的艺术家之一。 27岁才开始绘画,37岁去逝。 梵高在十年的艺术生涯中,作了大量油画、素描和版画,这些表现了他对生活充满了热情。 凡高是西方美术史上最同情穷人的一个画家,是在艺术上最不墨守成规而勇于探索的一个画家。 梵高(荷兰) ( 1853— 1890) 《
25年没有交往了啊。 ” 尼克松 :“我感到很荣幸,终于来到了你们伟大的国家。 ” 1972年毛泽东会见尼克松 1972年 2月 28日中美在上海发表了《 中美联合公报 》 ,两国关系开始走向正常化。 1979年 1月邓小平访问美国,并出席卡特总统在白宫举行的欢迎仪式。 1972年 9月,毛泽东会见日本首相田中角荣。 田中访华期间,两国政府首脑签署了中日两国政府联合声明,实现了两国关系正常化。
( 3)通过本节课教学,使学生充分地感受到我国古代人民的聪明与才智,认识到古代许多手工业品具有极高艺术价值,从而增强爱护文物、保护文物的意识。 三、 教学重点和难点: 重点: 古代手工业的重要成就;官营手工业产 品精美,品种繁多,享誉世界;民营手工业艰难发展,后来居上;家庭手工业是中国古代社会稳定的重要因素。 难点: 中国古代手工业发展的特征。 四、 教材分析:
用 ( ) ① 科学技术的发展 ② 经济实力的消长 ③ 重大国际组织的建立 ④ 军事实力的变化 A. ①②③ B. ①②③④ C. ①②④ D. ②③④ 【解析】 所谓世界格局是指在国际舞台上主要政治力量从自身利益出发,在一定时期内相互制约所形成的一种稳定的结构状态,一种力量对比的均衡。 它包括政治格局、经济格局、军事格局等,通过分析对比,可知①②③④都具有推动或制约世界格局演变的作用。 答案为
理论基础。 结合实际,谈谈你对利用原子能的看法”,形成“科学是柄双刃剑”。 的观点。 ④引导学生在完成课后自己动手题 的过程中。 体验科学研究的艰辛与乐趣,并形成良好的环境保护意识。 教学重点: 著名 科学家的成就、启蒙思想家的主张 教学难点: 理解启蒙思想家的主张 教学时间: 一课时 教学过程: [来源 :学167。 科167。 网 ] 课前引导 : 教师设问:同学们还记得文艺复兴的作用吗