第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成4

第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成4内容摘要：

1） 时代： 战国时期 （ 2） 思想主张： （ 3）意义： 请同学们阅读课本第 6页，找出韩非子的思想主张有哪些。 有什么意义。  墨家 ——墨子（战国初期） 请同学们阅读课本第 6页历史纵横，找出墨子的思想有哪些。 A说： “ 祸兮 ， 福之所倚；福兮 ， 祸之所伏。 孰知其极。 ” B说： “ 惟仁者能好人 ， 能恶人。 ” “ 人而不仁 ， 如礼何。 人而不仁 ， 如乐何。 ” C说： “ 人无有不善。 ” “ 爱人者 ， 人恒爱之；敬人者 ， 人恒敬之。 ” D说： “ 人之性恶 ， 其善者伪也。 ” 与人善言 ， 暖于布帛；伤人以言 ， 深于矛戟。 E说 : 以道观之 ， 物无贵贱；以物观之 ， 自贵而相贱；以俗观之 ， 贵贱不在己。 F说：赏厚而信 ， 使民利之；罚重而必 ， 使民畏之；法一而固 ， 使民知之。 G说：若使天下兼相爱 ， 爱人若爱其身 ， 犹有不孝者乎。 A. B. C. D. E. F. G. 老子 孔子 孟子 荀子 庄子 韩非子 墨子 2. 请讨论，你觉得哪些言论更有意义。 请说明理由。 参考要点 儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则。 道家思想构成了两千多年传统思想的哲学基础。 法家思想中的变革精神，成为历代进步政治家图治的武器。 孔子创私学，主张 “ 教无类 ” ，打破贵族垄断文化教育局面。 墨家思想中的大爱文化，对和谐中国与世界有重要影响。 今天儒家思想过时了吗。 还有必要提倡它吗。 为什么。 儒家强调“有教无类”“因材施教”“学思结合”的教育教学思想，对我国当代教育事业的发展和人才的培养有积极作用。 2 、儒家提倡“孝” 、“仁义” 、“诚信” 等道德伦理观有助于构建和谐人际关系，促进社会主义精神文明建设。 儒家提倡的“仁”“德治”“民本”思想维护了社会稳定，促进经济的发展。 5 、儒家主张的“大一统” 思想有利于巩固中华民族的统一，在今天更是有着现实意义。 3 、儒家强调“正身自省” 、 “修已安人” 、加强道德修养，有助于约束和规范市场经济主体的交易活动和行为，使社会主义市场经济健康、正常、有序的进行。 方法论： 坚持一分为二方法，取其精华，弃其糟粕； 坚持发展的观点，不断赋予其新的时代特点。 诸子百家的思想在今天大放异彩 • 儒家的“仁政” ——“以德治国 ” • 法家的法治思想 ——“依法治国 ” • 孔子的教育思想 ——全民教育、素质教育、职业教育等 • 墨家的兼爱、非攻 ——平等博爱、热爱和平、反对战争 古为今用： 1. 下列对孟子与荀子的分析正确的是： A.。