第15课高斯智断瓶中线word教案(2)内容摘要：
什么事。 ，你了解这个故事的起因、经过、结果了吗。 （生汇报）。 （高斯）从课题我们就看出了他是一个非常机智聪明的人。 难怪当地的人们都称他为天才。 三、品读课文，探究智慧 ，边读边想，找高斯智断瓶中线的那一部分读一读。 （第 7 段）抽学生朗读这段，用自己的话说一说高斯是怎样断瓶中线的，断瓶中线的必要条件有哪些。 （太阳光、老花镜） ① 默读课文第 1~6 段，找出 描写太阳光的句子，想一想它在文中的作用。 品读直接描写太阳光的句子。 如：一天，高斯顶着烈日„„赶去。 太阳光是那么的强„„炎炎烈日下。 品读间接描写太阳光的句子。 （第 4 段，高斯紧张地„„石板路上）讨论：这些句子在文中起什么作用。 ②找出描写老花镜由来的段（第 6 段），品读这一细节描写在文中的作用。 （铺垫）。 快速默读勾画，读一读勾画的部分，想想你为什么画这些句子。 ，谈谈你的发现。 （ 1）。阅读剩余 0%
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