第二课活动指导课内容摘要：
间：周六上午 采访地点：学校 采访人员：全组人员 问题设计： 对联字数有讲究吗。 音韵方面有要求吗。 什么叫对联。 怎样赏析对联。 师：谁来诊断。 先说说优点 „„„„ 老师总结：问题设计要紧扣目的；问题要简练；问题设计要层层深入。 （结合大家提出的建议自行完善本组的“访 问提纲”） 学习访问技巧： 师：好了，各组“访问提纲”都设计好了，说明准备工作已经做好了，但是做起来还是要慎重。 在访问中，你认为还要注意什么呢。 （说话要有礼貌，举止大方得体；首先做个自我介绍；记清每一个问题和想得到的结果；提问时要突出中心，不要偏离访问的主题。 ） 师：刚才同学们说了很多，这些其实都是采访的技巧。 师小结：学 会提问。 提问的方法要有技巧，不能过于拘谨，更不能拿着提纲照读。 问题要简洁，清晰、围绕主题，涉及的一些专业 术语、概念，不懂不要装懂。 要尊重被访。阅读剩余 0%
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