第二课时平行四边形的初步认识内容摘要：
识一种特殊的四边形，请小朋友看下面的情境。 （出示例 2） .学习例题。 (1)这是生活里常见的情境。 小朋友能在这些情境中找出四边形，用手沿四条边指一指吗。 （指名学生指一指） 你也找出这样的四边形了吗。 在课本例 2 的图上用铅笔描出这样的四边形。 交流：小朋友在生活里一定也看到过这样的四边形。 哪位小朋友说说，你还在哪里见过这样的四边形。 (2)操作。 请同桌小朋 友拿出三角尺，每人找出两块完全一样的三角尺。 你能用两块完全一样的三角尺，拼出这样的四边形吗。 拼一拼，拼成功的小朋友举手告诉老师。 交流：你能到黑板上拼一拼，把你的拼法介绍给大家吗。 肯定学生的正确拼法，给。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。