第二单元第二课时圆柱的侧面积与表面积内容摘要：
立剪开商标纸展开，再观察展开后的图形与原来的圆柱有什么关系。 把你的发现在小组里交流一下。 接头处忽略不计。 ④ 汇报交流：哪个小组愿意上来汇报一下你们的发现。 指名上台拿着学具汇报，生。 （师再追问：通过刚才同学的汇报，我们知道了这个长方形的长和宽与圆柱有什么关系呀。 学生回答，师适时板书） ⑤ 怎样计算圆柱的侧面积。 再次追问：为什么。 （补充板书） ⑥ 小结：你们真不错，巧妙地运用化曲为直，探讨发现了圆柱侧面积的计算方法。 计算圆柱的侧面积 ① 现在请你计算一下这罐椰子汁所用商标纸的面积（出示椰奶罐的底面周长约是 厘米，高约是 厘米）你是怎样算的。 ② 解决例 2： 但在实际生活中有时不直接告诉你底面周长，例如怎么算。 学生独立做在书上，指名一生板演，集体反馈。 ③ 思考：要求一个圆柱的侧面积，通常需要知道哪些条件。 ④ 小结：如果没有直接告诉底面周长，应用已知直径（或半径）求周长的方。阅读剩余 0%
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