老王的教学设计内容摘要：
就是记叙文中常用的一种表达方式，大家知道这种表达方式是。 学生回答：叙述 师补充叙述的相关知识。 什么是叙述。 把人物的经历或事物的发展变化表达出来称为叙述。 叙述的作用主要有三点： 第一 、介绍事件发生、发展的过程。 第二、介绍人物的经历和事迹。 第三、为议论说理文章提供论据。 师板书： 老王： 生活艰苦 “我” 同情 表达方式： 叙述 通过这四段作者的叙述，我们看到生活中老王是一个孤苦伶仃人，我们在通读课文的过程中，还发现生活如此艰苦的老王身上有一种美好的品质，那就是。 学生回答。 善良 老实等 请学生们快速跳读课文第 5 段到第 16段，以小组合作的形式，进行互相补充，找到作者主要叙述了老王的哪些事情来表现他的善良。 请同学们结合刚复习的叙述的相关知识。 引导学生总结： （ 1）送冰愿意给我们家带送冰块，车费减半。 老实善良 不贪钱财 （ 2）送医送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。 帮助别人 不图回报 （ 3）送货将三轮车改装成平板三轮，并在三轮平板装上半寸高的边缘，拉货。 体贴乘客 为人着想 （ 4）送油、送蛋受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。 感谢关怀 知恩图报 小结： 老王虽然生活凄苦，但为人善良，他不仅 感动了作者 ，也 感动了我们每一个人。 师：通。阅读剩余 0%
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