老师你真的知道你所教的语文课程吗内容摘要：
意蕴；从整体的阅读感悟出发，在语言文字中找出依据。 再比如：有时候教师注重对文本意蕴的领会的“深”“透”，教师讲课的重心在于把学生讲懂了，忽视了学生对语言文字的进一步掌握，使学生“理解”“听懂”“记住”只是语文教学目标中的一部分，学生还应当积累词语，学会运用词语进行表达，我们培养的不是学者，而是会运用祖国语言文字的学生。 我们立足于语言、文字等学科知识点的落实，对语言文字材料的积累感悟用力还远远不够。 学习语文的第一步功夫， 应该下在对具体语言材料的积累、品味、感悟上，对所接触的材料有感觉、能判别。 在感性把握的基础上，再根据学生是否具备对语言文字运用现象抽象提升的条件，并且在不过多增加学习成本的前提下，我们帮助学生认识语文运用规律。 语文。阅读剩余 0%
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