美术课后反思内容摘要：
节 ： 充分发挥想象，感受乐趣， 使学生明了线的生命力和丰富的表现力 在前面已有知识的基础上，再欣赏画家作品 提高学生审美能力 以上活动无法解决抽象问题的表达， 用表达 “热”水 引出 如何 说明问题 ，这种呈现知识的过程是为了让学生在猜想、绘画等活动中，经历抽象问题表达要点的思维过程， 学生由此得出结论： 说明问题 的 关键 是什么。 在此基础上，进一步提问：我们能画出热的感觉，能否画出热的程度呢。 让学生的感受不止停留在表面上，还要深入思考细微之处，培养其观察的敏锐度和表现的丰富性， 使学生的思维由感性上升到理性，并由此理解对同一问题不同角度观察，不同方式表现。 再次用多媒体 欣赏： 对程度、速度、声音、情绪的表达。 这一活动是通过生活实际问题以发散思维的形式让学生再次 体会线条表达的无处不在、无所不能，进一步感受。阅读剩余 0%
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