美术教学随想内容摘要：
性和引导儿童自由创作可能会出现的无序性的矛盾。 课堂教学的有组织性是上好课的保证，这是大多数教师认可的原则。 但有些类型的美术课往往不需要孩子规规矩矩端端正正地作业，比如一些手工课，需要几个儿童合作完成，小朋友凑在一起难 免会各抒己见，不会像成人那样有克制力，这样势必造成纪律不好。 还有一些绘画课为了更好地调动孩子的积极性，加入了游戏、舞蹈等活泼的形式，课堂也会显得杂乱，问题是这样形式上的 “ 乱 ” 并非无效。 国外的老师在上美术课不需要孩子坐得端端正正，他们给孩子足够的空间创作，可以画在桌子上，可以 “ 乱涂乱画 ”。 德国纽伦堡丢勒中学的谢尔先生曾说，在丢勒中学，学生作画时可以戴耳机听音乐，边听自己喜欢的音乐边作画。 我想这在国内肯定是禁止的。 学校要求课堂必须有秩序，但一味。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。