认识几和第几教学设计(3)内容摘要：
对点灯笼的游戏才行。 你想试一试吗。 （ 1） 老师点灯笼学生回答。 ○●○○○问：点的是第几个灯笼。 你是怎么数的。 注意数的时候要说清楚是从左边数起还是从右边数起。 ○○○●○问：现在点的是第几个灯笼。 ○○○●●问：从右边看点了几个灯笼。 （ 2） 老师提要求学生涂色。 左边第 3 个，左边 3 个。 右边第 2 个，右边 2 个。 问：这里的第 2 个和 2 个意思一样吗。 （ 3） 书上练习。 过渡：大家都想来点灯笼，下面我们打开书一起来涂一涂。 从左边起点 4 个灯笼。 （●●●●○）指名上黑板涂色 从左边起点第 4 个灯笼。 （○○○●○） 这就是我们今天要学习的内容：几和第几。 （板书：几和第几） 三、反馈完善 “想想做。阅读剩余 0%
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