钓鱼的启示教学设计x内容摘要：
三、研读第 4——10 自然段。 （一）整体感知。 学生边听录音边默读边想。 汇报：你读懂了什么。 （二）学习第 4——9 自然段。 请学生画出描写作者言行的句子。 生汇报，指导朗读。 比赛读：你可以把 “我 ”的心情变化读出来吗。 讨论：父亲为什么一定要 “我 ”把钓到的大鲈鱼放回湖里去。 你同意父亲叫 “我 ”把大鲈鱼放走吗。 （学生表态后，进行辩。阅读剩余 0%
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