金百灵活动方案4内容摘要：
准确性的角度引导学生明确“风光”可指春、夏、秋、冬四季景象，太宽泛，不准确。 2．哪个字在上阕中起到了引出主要内容的作用 ? “望”字。 在古诗词中，这叫“一字领起”，俗称“领字”。 一般上下阕各有一个，读诗词要注意找出领字。 3．作者当时是站在海拔千米、白雪覆盖的塬上看到的这些景象，作者的视野非常开阔。 即便是作者视野开阔，但这些景象已经远远不是作者视野所能达到的范围，这说明，这个“望”字带有很大的什么成分 ? (三 )齐读下阕，感知内容。 1．祖国的江山正因为如此的多娇，才引得无数英雄竞相为之倾倒，作者对他们又是怎样评价的呢 ? “惜秦皇汉武„„射大雕” 2．作者在文中评论的历代帝王中，你都了解他们吗 ?能给大家介绍一下吗 ? 、 请几位学生简单介绍，其他同学和教师都可作补充。 四、全班齐读全词，读出感情。 1．请几名学生朗读，然后自评、他。阅读剩余 0%
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